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江苏省普通高校对口单独招生语文考试大纲 ? 《江苏省普通高校对口单独招生语文考试大纲》主要依据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》研究制定。以省编中等职业学校《语文》教材1—4册为考试复习范围，重点测试考生现代汉语基础知识及其应用、现代文阅读、文言文阅读、文学作品欣赏、口语交际、写作、语文综合应用等方面的水平。从识记、理解、分析综合、欣赏评价和表达应用五个层级考查考生理解和运用语言文字的能力。 一、基础知识 （一）汉语基础知识及其应用 1．文字 正确读写3500个常用汉字。 2．词语 正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。 3．句子 正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见的病句类型并能够改正。 4．修辞 正确判断及运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。 5．标点符号 规范使用标点符号，能判断并改正标点符号使用中的错误。 6．表达方式 正确判断及运用表达方式。 （二）文学常识 1．了解基本篇目所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作，外国作家的国别及代表作。 2．了解散文、诗歌、小说、剧本等文学作品的文体特点，掌握其欣赏方法。 3．正确默写课本中的名句、名段。 二、阅读 （一）现代文阅读 1．理解重要词语在文章中的含义和作用。 2．理解重要句子在文章中的含义和作用。 3．能全面准确地理解、分析文章。能从整体上把握文章内容，概括内容要点，归纳文章主旨，理清写作思路，分析文章结构和写作方法。 4．能根据要求从阅读材料中筛选并提取有关信息。 5．掌握课本所列的8种阅读能力和8种阅读方法，并能应用于阅读实践。 （二）文言文阅读 1．正确认读基本篇目的字音，读清句读。 2．理解基本篇目中常见文言实词、文言虚词的含义及用法。 3．理解并能够用现代汉语翻译基本篇目中的重要文言语句。 4．理解基本篇目的思想内容及作者在文中的观点态度。 （三）文学作品欣赏 1．能赏析基本篇目中文学作品的艺术形象、语言特点和表现技巧等。 2．能评价基本篇目的思想内容和作者的观点态度。 三、口语交际 掌握课本中口语交际形式的基本方法、技巧及要求，并能够根据日常生活和职业岗位的需要加以运用。 四、写作 （一）掌握命题作文、材料作文、话题作文的基本写作方法。 （二）能写一般的记叙文、说明文、议论文。 （三）能写课本所列的应用文及日常生活、工作中常用的应用文（便条、单据，启事、通知，求职信、应聘书）。 （四）写作的一般要求 1．切合题意，主旨明确。 2．思想健康，感情真挚。 3．内容充实，选材得当。 4．层次清晰，结构完整。 5．语言通顺，表达贴切。 6．书写规范，标点正确。 7．符合文体、文种要求。 五、语文综合应用 了解课本所列的“语文综合学习活动”的内容、形式等，能针对校园生活、社会生活、职业生活情境进行语文综合应用。 附录一 关于考试目标层级的说明 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 附录二 考试形式及试卷结构 一、答卷方式 闭卷，笔试。试题满分为150分。考试限定时间为150分钟。 二、试卷内容比例 基础知识 约18% 现代文阅读 约16% 文言文阅读 约10% 文学作品欣赏 约8% 口语交际 约5% 写作 约40% 语文综合应用 约3% 三、题型占分比例 客观题 约40% 主观题 约60% 四、试题难易比例 较容易题 约40% 一般难度题 约40% 较大难度题 约20% ?附录三 基本篇目 1．荷塘月色……………………………………………………………朱自清 2．邓稼先………………………………………………………………杨振宁 3．梦和泪………………………………………………………………舒 乙 4．世间最美的坟墓……………………………………………………茨威格 5．在马克思墓前的讲话………………………………………………恩格斯 6．记念刘和珍君………………………………………………………鲁 迅 7．灯……………………………………………………………………巴 金 8．悼念玛丽·居里…………………………………………………爱因斯坦 9．《论语》七则……………………………………………………… 10．庖丁解牛……………