史志办群众路线教育实践活动总结.docVIP

史志办群众路线教育实践活动总结 一、周密部署、及时动员，认真做好教育活动准备 （一）健全组织，强化领导。 全县深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会召开后，史志办迅速将教育活动作为中心工作展开部署，成立了以衡汝主任为组长的教育实践活动领导小组，通过加强组织领导，层层抓落实，为顺利开展活动提供有力的组织保障。 （二）搞好动员，广泛发动 2月23日晚上7点，史志办群众路线教育实践活动动员大会隆重召开，我办副调研员衡汝同志、县委第七督导组广电局副调研员龚秋次里同志、县移民局局长李国仕同志及全办职工参加了动员大会。衡汝同志作专题讲话，深刻阐述了开展教育实践活动的重大意义，对于路线教育作出全面的动员和部署。 为了切实搞好活动，领导带领全体成员深入学习领悟中央、省、市、县各级群众路线活动工作的会议精神，认真开展调查研究，对活动提出具体要求，结合史志办工作的实际制定了《德钦县史志办党的群众路线教育实践活动方案》。 （四）超前谋划，有序进行。 办公室制定了教育实践活动第一环节日程安排，从时间、主要任务、实施、责任人等方面进行规范和要求，以书面形式形成计划和安排表，方便参照落实。根据本办实际情况，学习不作明确阶段划分，每个干部都要全程学习，贯穿始终。 二、紧扣环节、变通形式，扎实推进学习活动开展 知乃行之始。学习教育是整个路线教育活动的基础环节。按照县活动办的统一要求和具体学习方案县史志办狠抓学习“三结合”。 （一）集中学习与个人自学相结合。 一是集中领学了“论群众路线教育”选编、“党章”和党的十八大有关精神、习总书记系列重要讲话精神以及中央八项规定等系列法规禁令和单位内部管理规定等。做到人员和内容全覆盖、无遗漏。二是领导干部带头挤出空余时间抓紧自学，将资料和笔记带在身边随时随地看看写写，每人都已做了认真的学习笔记。三是互相督学、比学，起到了良好的领学、带学效果，促进了全员学习的质量。 （二）文字学习与事迹讲座相结合。 学习了州县下发的文件外，领导率领全体干部积极参与全县的讲座交流等活动并及时在单位内部传达学习精神。1.领导分别参加县里重要会议，了解关于作风建设21项规定等精神；2.我办根据德钦县四群办下发的“关于在党的群众路线教育实践活动中开展向身边的先进典型学习活动”的要求，学习各行各业在为群众办实事的先进事迹，深化了学习内容。学先进、照镜子，提高了全体党员干部的学习动力，激发了学习积极性。 为了不让理论学习浮在面上吹在口中，本办深入开展学习讨论，力求做细做实、入脑入心。要求所有干部结合自己所学内容和工作实际，在全员集中时轮流发言，每人发言10分钟左右畅谈自己学习体会，引导党员干部深入学习 思考。发言围绕四项专题教育思考题：一是如何认识深入开展党的群众路线教育实践活动重大意义；二是在新形势下如何更好地开展各项工作。三是如何按照党章要求，践行党的宗旨，充分发挥党员干部的先锋模范作用，加强为民务实清廉作风建设。四是党员干部自身还存在哪些问题，如何改进。树立什么样的核心价值理念，以提高凝聚力、战斗力 通过扎实的学习，收到了很好的效果。一是统一了思想，充分认识到了开展群众路线教育实践活动的重要性，真正把思想统一到中央、县委和县政府的决策部署和工作要求上来。二是接受了教育，启发了思路，提高了认识，拓展了视野，推动我办进一步深入开展好教育实践活动。三是进一步增强了全体党员干部做好教育实践活动的自觉性和主动性。 三、开门纳谏、认真梳理，确保听取意见环节落到实处 一是多方位征求意见，切实找准问题。 首先在内部学习讨论的前提下自查自纠，收集起自身的问题。其次多次拜访县四大办——县委办、政府办、人大办、政协办寻求针对性的“四风”问题意见和建设性的服务工作建议；到对本单位较为了解的移民局、档案局等单位虚心听取可行性的意见，真正吸取了“原汁原味”的东西，让自己照了镜子。 二是着力聚焦“四风”问题，仔细梳理意见。 这次教育实践活动的主要任务是要聚焦到作风建设上，集中解决 “四风”问题。我办将多层次收集的意见建议进行汇总梳理，自我查找形成意见清单。具体为：（一）形式主义方面3条：1．学习不主动、不深入，特别是党的理论知识学习不够。2．局限于应对常规工作，注重过程和形式。3．缺乏创新思想。（二）官僚主义方面3条：1．不深入实际，闭门造车。2．对工作主观臆断，凭经验能力决策。3．不大关心职工文化和生活。（三）享乐主义方面（2条）1．安于现状，不思进取。2．有攀比心理，意志不坚强，做不到史志人“三苦”精神和快乐修书。（四）3条）1．机关管理不严密。2．公务费用不够节俭。3．公务接待中存在私利，曾有安排朋友、熟人情况。 全体领导干部立说立行，针对围绕“四风”凝聚的观点，带着各级各部门和群众基层的宝贵意见迅速落实到作风转变上来。在工作作风上，上下班迟到早退，