2016哲学第九课唯物辩证法的实质和核心一轮复习概要.ppt

▲矛盾的观点 （原理 方法论） 构建解题思想——归纳总结 1、若设问是：用矛盾的观点分析……，则需要先考虑矛盾观的所有知识（原理+方法论），后结合材料综合作答。 2、若设问是：用矛盾对立统一的知识分析……，要根据总结的解题思路作答。（注意不同题型，方法要变） 3、若设问是：用矛盾分析法的知识分析……，或如何体现矛盾分析法的？则需要侧重从矛盾观的所有方法论（原理可简要表述）角度思考。 友情提示： 通常我们都会认为矛盾分析法主要包括：一分为二、全面；具体问题具体分析；两点论与重点论相统一的方法。最容易忽视的是运用矛盾对立统一的方法（矛盾的两个基本属性）进行分析 * 历史唯物主义 哲学的概况（第一单元 1.2.3.) 马克思主义哲学 辩证唯物主义 辩证唯物论 4.5. 辩证唯物主义认识论 6. 唯物辩证法 7.8.9.10. 社会历史观 11. 《生活与哲学》知识结构 （第二、三单元) （第四单元) —世界的本质（是什么？） ——人如何认识世界 —世界存在的状态（怎么样？） —社会的存在与发展 价值观（人生价值观12 —人的存在及价值 根本内容 根本动力 构成 联系的观点 发展的观点 唯物辩证法 矛盾的观点 总特征 总特征 实质和核心 唯物辩证法 整体和部分 联 系 发 展 矛 盾 总特征 根本动力 实质与核心 普遍性 客观性 量变与质变 总特征 根本内容 普遍性 多样性 含义和属性 普遍性 特殊性 前进性与曲折性 联系 表现 表现 矛盾分析法（全面） 发展 实质 新事物的产生和旧事物的灭亡 树立创新意识 民族进步的灵魂 系统和要素 主次矛盾 矛盾主次方面 孤立 片面 静止 形而上学 2、矛盾的普遍性 3、矛盾的特殊性 矛盾的不平衡性 矛盾的观点 辩证 统一 一分为二 4、普遍性与特殊性关系 具体问题具体分析 5、主次矛盾 6矛盾的主次方面 两点论与重点论的统一 表 现 1、什么是矛盾 一、构建知识体系 一分为二 1、矛盾的含义： 反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾就是对立统一。 二、重难点突破——巩固落实 ①矛盾的同一性：相互吸引、联结 （1）矛盾的基本属性：同一性与斗争性 A.矛盾双方相互依赖(依存) B.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 ②斗争性:相互排斥、相互对立 A、同一性以斗争性为前提； ③同一性与斗争性的关系： C、矛盾双方既对立又统一，推动事物的变化发展。 ※对立统一原理: 一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一。 方法论:用一分为二的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立 B、斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约 二、重难点突破——走出误区 1、哲学上的斗争和日常生活中的斗争是整体和部分的关系。 2、矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系 。 3、任何事物都包含对立统一的两个方面，即优点和缺点。 4、矛盾的统一性和斗争性都是绝对的无条件的。 共性与个性的关系 √ 任何事物都包含对立统一的两个方面，但两个方面不一定是优点和缺点 统一性是相对的有条件的，斗争性是绝对的无条件的。 解题思路： （1）原理：世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一。 A与B是对立统一的关系。 （2）矛盾双方相互对立，结合材料分析如何对立。 （3）矛盾双方相互统一，在一定条件下相互转化。结合材料分析如何统一。 （4）方法论：用一分为二的观点看待二者的关系，把二者相结合。 1、运用对立统一的观点分析A与B的关系(效率与公平、积累与消费、经济效益与社会效益、经济发展与环境保护、人与自然……) 二、重难点突破——观点应用 二、重难点突破——观点应用 1、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随” ——矛盾双方相互依赖； 2、人无完人，金无足赤 ——??符合对立统一规律。任何事物都是对立的两个方面相互联系共存于一个统一体之中。 3、苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。 ——矛盾双方相互转化 （相互贯通，一定条件下）； 4、教学相长——矛盾双方的相互依存、相互促进。 5、 一劳永逸?? 这是违背对立统一规律的形容词。不能把劳和逸割裂开来。正确的应该是有劳有逸，劳逸结合。 6、物极必反； 7、否极泰来； 8、乐极生悲； 9、因祸得福； 10、满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后 ——矛盾双方的相互转化。 11、吃一堑，长一智； 12、失败是成功之母： 13、塞翁失马，焉知非福； 14、居安思危 ——要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。 15.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；