242《变异与育种》课件概要.ppt

b2.4生物的变异 b2.4.2生物变异在生产上的应用 教学目标 简述杂交育种过程，举例说明在农业上的应用； 说出人工诱变方法，诱变育种特点及其在农业生产中的应用； 举例说出单倍体和多倍体育种的过程与特点； 举例说出转基因技术及应用。 教学重点 各种育种方法在培育新品种中的应用 教学难点 各种育种方法的优点和局限性 教学过程与内容 导课 1、可遗传变异的来源？ 2、变异与育种的关系？ 3、你了解的育种方法？ 实例1——番茄育种： 种源 甲品种：抗病、黄果肉（ssrr）； 乙品种：易感病、红果肉(SSRR) 育种目标：抗病、红果肉 遗传图解？ 一、杂交育种 1．概念：有目的地将两个或多个品种的优良性状重组在一起，培育出更优良的新品种。 2．原理：——基因重组。 3．方法：杂交，自交选优、纯化。 4．优缺点： 技术简单； 集优； 但育种时间长，操作繁琐； *杂交育种实例分析 1、杂交水稻；（袁隆平） 2、番茄育种： 种源 甲品种：抗病、黄果肉（ssrr）； 乙品种：易感病、红果肉(SSRR) 育种目标：抗病、红果肉 遗传图解？ 实例分析 实例2——培育红色棉纤维的棉花品种 （1）种源：白色棉花 （2）方法？ 二、诱变育种 1．概念： 利用物理或化学因素来处理生物，诱导生物发生基因突变或染色体畸变，并从变异后代中选育新品种的过程。 2．原理： 基因突变或染色体畸变。 3．方法： 辐射诱变或化学诱变→培育观察→选择所需突变性状； 4．特点： 提高变异频率，加速育种进程； 可短时间内有效改良生物某些性状； 改良作物品质，增强抗逆性； 难以找到理想的突变类型； *诱变育种实例分析 “太辐一号”小麦——辐射诱变——耐寒、耐旱、抗病性更强； 青霉菌高产菌株——X射线、紫外线、化学物质诱变——青霉素产量提高数千倍的菌株； 太空椒；（航天育种） 果树“芽变”育种（自然突变）； 实例3——缩短杂交育种年限 番茄育种： 种源 甲品种：抗病、黄果肉（ssrr）； 乙品种：易感病、红果肉(SSRR) 育种目标：抗病、红果肉 遗传图解？ 三、单倍体育种 概念：利用单倍体作为中间环节产生具有优良性状的可育纯合子的育种方法。 *单倍体特点：植株弱小，高度不育。 原理：——染色体(数目)变异。 方法——花药离体培养 步骤：花粉→单倍体→纯合体→选出新品种 特点： 培育年限最短（与杂交育种配合）； 排除了显性干扰，提高了效率； 技术复杂。 *单倍体育种实例分析 {课堂练习} 1、诱变育种所依据的遗传学原理是 A．基因自由组合 B．基因突变 C．染色体变异 D．染色体交叉互换 2.单倍体育种与常规的杂交育种相比，主要优点是 A．获得纯种显性后代 B.缩短育种年限 C.无需对植物进行栽培 D.产量明显提高 3.育种工作者获得单倍体植株常用的方法是 A．用花粉进行离体培养 B．用叶肉细胞进行离体培养 C．用X射线照射萌发的种子 D．用秋水仙素处理幼苗 4、杂交育种的基本原理是 A ．基因突变 B．基因重组 C ．染色体变异 D．基因分离定律 6．下列说法正确的是（ ） A、基因突变对于生物个体是利多于弊 B、基因重组能产生新的基因 C、基因突变都可以遗传给后代 D、基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式 *第二课时 育种方法有哪些？ 实例4——多倍体的优点如何应用于育种 四、多倍体育种 概念 利用多倍体变异特点选育新品种； *多倍体特点：植株高大，发育延迟，有机物含量高，抗逆性强。 原理：——染色体(数目)变异。 方法：——用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使细胞内染色体数加倍。 特点 能明显提高作物的经济价值，如有机物含量、产量、抗逆性等； 利用多倍体的某些特殊性状，如无籽果实、巨型果实等。 *多倍体育种实例分析 三倍体无籽西瓜 八倍体小黑麦。 ？ 三倍体无籽西瓜没有种子，你如何让无籽西瓜大量繁殖？繁殖后的无籽性状是否能遗传？ 实例5——如何让一种植物的优良性状转移到另一种植物上？ 五、转基因技术 概念 利用基因工程手段，将某种生物的目的基因转移到另一种生物体内，并使其表现出性状的技术； 原理： 基因重组（可不同物种之间） 方法 获取目的基因； 构建重组运载体； 导入受体细胞； 目的基因表达； 特点： 能实现不同物种之间的基因重组 育种目的性、针对性更强，效率更高，经济效益高，培育周期短，性状稳定快。 操作复杂，技术难度很高。 可能生态危害或食品安全问题。 *转基因操作过程 *转基因技术实例分析 转基因抗虫棉； 乙肝转基因疫苗。 课堂练习 1.