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高中历史必修1 第1----3单元检测题 一、单项选择题 （每题1分，共50分） 1、王位世袭制代替禅让制是历史的进步，主要是因为王位世袭制 A、代表了先进阶级的利益 B、是生产力发展的结果和进步的要求 C、是文明时代开始的标志 D、是华夏族开始形成的标志 2、鼎在商周时期是地位和权势的象征，周礼记载：天子用九鼎，但考古人员在春秋时期的诸候墓中发现也有九鼎，这说明当时 A、诸候争霸，胜者为王 B、分封制崩溃，周王室衰微 C、尊王攘夷，号令诸候 D、大国诸候饮马黄河，问鼎中原 3、在分封制下，诸侯在其领地所具有的权利是 ①镇守疆土 ②设置官员 ③建立武装 ④征派赋役 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。大宗能率小宗，小宗能率群弟。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是 ①周王室──周王室正妻所生之子 ②周王室──周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国──诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地──卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③ 5、秦朝形成了丞相制度，秦朝的丞相的具体职责是 ①掌丞天子，助理万机 ②执掌群臣奏章，兼理国家监察事务 ③在中央各官职中地位最高，但受御史大夫牵制 ④名义上掌管兵权，实际上由太尉掌武事 A.①③④ B.①②④ C.①③ D.①②③④ 6．图1是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是 A.唐代中央官吏日渐增多 B.唐代以分散相权而保障君权独尊 C.唐代尚书省权力最大 D.太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部 7.隋唐的三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度，其积极意义在于 A.分散丞相权力，加强了皇权 B.中央机构有明确分工与制约,，减少决策失误 C.解决了中央与地方的矛盾 D .有利于选拔人才 8．上（宋太祖）因谓（赵）普曰：五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。宋太祖据此思想所采取的措施是： A.削减节度使的实权 B.设参知政事为副相 C.设三司使管理财政 D.派遣文臣担任地方官 9.图2和图3中，我国当时实行的地方行政管理制度是 　　　　　　　　　　　 图2 图3 A.郡国并行制、行省制 B.分封制、郡县制 C.郡县制、行省制 D.分封制、行省制 10.明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是　 A. 封建政治制度进一步完善 B. 封建制度走向衰落 C. 经济基础与上层建筑相适应 D. 阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐 11.依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是 A.与皇帝共治国事 B.根据皇帝的旨意拟发谕旨 C.事无不总，负责执行政令 　 D.掌审议，负责审核政令 12.常言道：一方水土养一方人，不同的地理环境会造就不同的风土人情。那么古希腊的自然地理环境对希腊文明影响最大的是 A．君主制的盛行 B．小国寡民 C．公民政治的盛行 D．缺乏稳定的文明基础 13.下列材料所涉内容的最主要影响是什么 第一等级：500麦斗以上，称为五百麦斗级，可以担任国家的执政官、司库。 第二等级：300麦斗以上，称为骑士级，他们可以担任国家的执政官。 第三等级：年收入在200麦斗以上，称为牛轭级，他们只能担任低级官吏。 第四等级：200麦斗以下，统称为日佣级，他们与国家的一切官职无缘。 A. 按土地收入财产多寡划分公民等级 B. 一部分地位很高的贵族，由于其经济状况有限，被划分在三、四等级 C.有利于雅典从贵族制向民主制的发展，从而促进了雅典民主政治的发展 D. 某种程度上提高了工商业者的政治地位，调动了他们的积极性 14.公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。这反映了雅典民主制的特点是 A．人民主权 B．轮番而治 C．君主专制 D．代议制 15.下列体现人民在民主政体下的权力或思想，其中是雅典民主政治创