[地理]2009寒假模块2讲稿 - 北京市东城区教育研修学院.pptVIP

必修2具体内容和课程标准要求的分析及建议 清洁生产产品周期示意图 引导学生分析清洁生产过程，说明可持续发展是协调人地关系的主要途径。 课标落实的考查 必修2具体内容和课程标准要求的分析及建议 模块样题29、30（人教版）、30（中图版） ： 29．下列做法符合可持续发展要求的是 Ａ．美国拒绝签署《京都议定书》 Ｂ．大力开垦沼泽，努力增产粮食 Ｃ．在我国南方农村推广使用沼气 Ｄ．商店出售商品时每件商品均单独包装 30．“竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。” 体现可持续发展的 Ａ．公平性原则 Ｂ．持续性原则Ｃ．共同性原则 Ｄ．公平性和共同性原则 （中图版）30．2008年6月1日开始，全国将取消无偿提供购物塑料袋的目的主要是 ①减少生产成本 ②减少环境污染 ③降低销售成本 ④降低资源消耗 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 这三道题没有让学生单纯的记忆可持续发展的概念。而是通过实例考查了学生对可持续发展的理解，贯彻了课标要求。 课标要求16： 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 对课程标准的分析 ★本条“标准”与前一课标要求联系紧密，因此教学中可通盘考虑，如前面已对可持续发展内涵进行了讲授，本部分在前面基础上加以分析即可。 ★本条“标准“对学生的具体学习要求如下：能够以事实为依据，说明“走可持续发展之路是人类的必然选择”；能结合具体实际，表明在可持续发展的进程中个人应具备的态度和责任。 ★本条“标准”属情感、价值观教育方面的教学要求。对学生的要求是使他们开始意识到“走可持续发展之路是人类的必然选择”，并且使学生能够初步认识到自己在可持续发展中应具备的态度、责任和行为。 必修2具体内容和课程标准要求的分析及建议 将课程标准转化为可操作的教学目标 ★说出我国环境资源方面面临的巨大压力。 ★说出我国走可持续发展道路的必然性。 ★说出我国实施可持续发展的具体途径。 ★举例说明走可持续发展之路是人类的必然选择； ★在生活中具备可持续发展的正确态度和责任，做出正确的行为。 教学中存在的主要问题 ★对我国实际面临环境问题、发展问题分析深度不足，不利于学生理解可持续发展的必然性。 ★学生情感态度价值观的教育表面化，未通过揭示内在联系让学生真正感悟体会。 必修2具体内容和课程标准要求的分析及建议 教学的建议（深入分析，揭示内在联系，引导学生领悟） ★循环经济与清洁生产的内容，如前面已讲，本部分在原基础上分析即可。 必修2具体内容和课程标准要求的分析及建议 人类社会 环 境 环 境 引导学生分析人与环境的关系，揭示人类面临环境问题的内在原因。 必修2具体内容和课程标准要求的分析及建议 人类出现 到产业革命 产业革命 至第二次世界大战 第二次世界大战至二十世纪七十年代 二十世纪七十年代到现在 人口增长极其缓慢 人口增长的速度加快 人口迅猛增长 人口增长速度放慢 社会生产力低 科学技术促进生产力提高 发展中国家人口增长过快 许多发展中国家控制人口 发达国家人口出生率下降 历 史 阶 段 人口增长状况 原 因 世界人口增长的时间差异（表1） 引导学生分析人口压力、资源不合理利用、片面追求经济增长造成环境问题表1.2.3.4。 必修2具体内容和课程标准要求的分析及建议 亚洲 非洲 拉美 欧洲 北美 政治上赢得独立，发展经济，医疗事业不 断进步保持高出生率的同时，死亡率下降。 由于社会经济教育等原因，20世纪60年代 中期以后，出生率开始下降，多已接近零 增长甚至负增长。 原 因 地区 人口增 长速度 快 慢 表2 必修2具体内容和课程标准要求的分析及建议 对物质资料需求增加 超过环境的自净能力 A、人口增长过快 B、环境问题 C、向环境中排放的废弃物增加 D、资源短缺 E、生态恶化 F、超出环境的供给能力 A B F D C E 表3 必修2具体内容和课程标准要求的分析及建议 A、建筑材料 B、燃料 C、农田 D、水土流失 E、文明衰落 A B C