《长恨歌》(上课)程序.pptVIP

⑷.“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。” 景物依旧，人却不在 黄昏黎明，春风秋雨，情思萦绕，久久不能入睡——苦苦的思恋 触景生情 从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋回归，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。 诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻”，更富有艺术的感染力。  六 诗歌的艺术手法 A、叙事、抒情、描写熔于一炉 B、刻划人物细腻传神 C、浪漫主义手法的运用 总结: 诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者。  长 恨 歌 布置作业: 1、熟读全诗 2、选背喜欢的句子 3、课外阅读《长生殿》或《梧桐雨》 相传白居易三岁时就开始念诗，五岁就写出许多首诗，至九岁时，已