2012高考历史一轮第9讲 西方人文精神的起源及其发展(学案).docVIP

  • 0
  • 0
  • 约1.06万字
  • 约 21页
  • 2016-11-22 发布于河北
  • 举报

2012高考历史一轮第9讲 西方人文精神的起源及其发展(学案).doc

第9讲 西方人文精神的起源及其发展 【2012考纲解读】 (1)通过分析薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想中人文主义思想的体现。 (2)理解文艺复兴和宗教改革的实质。 (3)加强纵比、横比。如与中国维新变法运动、新文化运动,与宗教改革、启蒙运动的比较。 (4)注意启蒙运动提倡的“天赋人权”、“自然平等”、“主权在民”、“社会契约”等原则有力地推动世界民主化进程,对构建人文精神和和谐社会都有积极的指导意义。 【重点知识梳理】 一、文艺复兴的背景、矛头指向、人文主义的体现、影响 【知识归纳】 1、文艺复兴根本原因:14世纪意大利最早出现资本主义的萌芽,资产阶级为了追求自己的政治经济利益,发展资本主义经济,要求摧毁宗教神学压制人性的世界观,铲除维护封建制度的各种传统观念。因为古代希腊和罗马有丰富的文化遗产,意大利有优秀的人才结构,所以文艺复兴以复兴古代希腊罗马的形式表现出来。同时资本主义力量还处在较弱小的成长发展阶段,难以直接面对影响力很强大的宗教神学。 2、文艺复兴的实质是一场资产阶级反封建的思想文化,宣传资产阶级文化的思想解放运动。核心内容是:人文主义,矛头指向宗教神学世界观,批判宗教的禁欲主义和蒙昧主义,否定神性至上,唤醒了人的自我意识,鼓励为创造现世幸福而奋斗的精神,符合资产阶级追求财富、自由的精神。文学三杰、艺术三杰的作品和莎士比亚的戏剧都体现这点。

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档