原创力文档[冀少版]八年级生物下册-02单元知能测试(二)概要
单元知能测试(二)
班级____ 姓名____ 时间60分钟 分值100分 得分____
一、选择题(每小题2分，共50分)
题目ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：C
解析：A、B、D三项都只有遗传现象，C项母猫生小猫是遗传现象，毛色不同属于变异。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：B
解析：
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：B
解析：DNA的主要载体，DNA位于染色体上；基因是有遗传效应的DNA片段，因此三者的大小顺序是染色体＞DNA＞基因。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：D
解析：
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：B
解析：
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：B
解析：0。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：D
解析：23条染色体。通过受精作用，精子进入卵细胞内，形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体。生物的体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方、一条来自母方。父母不可能把各自的全部染色体或遗传物质传递给后代，更不可能把各自的全部性状传递给后代。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：C
解析：A项是同一性状的同一表现形式；B项是不同种生物；D项是不同种生物，且是不同性状；只有C项符合要求。
点拨：
ID号：
A.100%
B.50%
C.25%
D.0
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：D
解析：dd，它们生的小羊都是直毛dd，不可能生出卷毛小羊。
点拨：
ID号：
A.
B.
C.
D.
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：B
解析：Aa是一对等位基因，它们位于一对同源染色体的相同位置上。观察图可知，只有B项正确。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：C
解析：
点拨：
ID号：
A.0
B.25%
C.50%
D.100%
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：A
解析：0。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：D
解析：
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：A
解析：
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：B
解析：Y染色体传给儿子。因此，从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子的性状，其基因最可能位于Y染色体上。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：C
解析：BB或Bb。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：C
解析：22对常染色体和1对性染色体。在形成卵细胞时，22对常染色体彼此分离的同时，两条X染色体也彼此分离，并进入不同的子细胞，致使形成的卵细胞的染色体数目是体细胞的一半。在卵细胞中含有22条常染色体和1条X染色体。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：C
解析：
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：A
解析：
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：D
解析：
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：B
解析：
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：C
解析：C项属于近亲。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：D
解析：a，则两个白化病夫妻的基因型都是aa，其后代的基因型也都是aa，即都会患白化病。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：A
解析：AA或Aa)，另一方正常(基因组成是aa_)，所生子女的基因组成是Aa(都患多指)或Aa和aa(一半患多指、一半正常)。
点拨：
ID号：
题型：选择题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：D
解析：
点拨：
二、非选择题(共50分)
题目ID号：
题目ID号：
题目：(1)____。控制这个性状的基因是____。
题型：填空题
分值：
难度：无
考点：
解题思路：
答案：鼠的个体大小及生长速度 大鼠生长激素基因
解析：2～3倍，体积大一倍。因此，
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