思想政治教育专(师范)普通专科人才培养方案.docVIP

思想政治教育专业（师范）普通专科人才培养方案 （一）培养目标： 我院三年制师范专科思想政治教育专业主要培养普通中小学《品德与生活》、《品德与社会》课和初中思想政治课教师，亦可为中等职业教育相应课程输送合格师资。要求学生通过三年的系统学习，在政治素养、道德品质、业务知识和教育教学能力等方面达到国家规定的全日制师范专科毕业水平，成为初中思想政治教育课程的合格教师。 （二）培养要求： 1、坚持四项基本原则，拥护改革开放政策，能够掌握和运用马克思主义基本原理、邓小平理论和“三个代表” 重要思想，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有高尚的教师职业道德，忠诚党的教育事业。 2、具有扎根基础教育的远大理想、高尚的道德品质和良好的文明教养，能为人师表，乐于献身基础教育特别是义务教育教育事业，具有艰苦奋斗和不断开拓进取精神，自觉地为社会主义现代化建设服务。 3、掌握本专业所需的基础理论、基本知识和基本技能，了解思想政治教育学科发展新成就；具有较宽的知识面，具有较强的自学提高的能力，懂得教育理论和教学规律，具有较为扎实的语言文字和口头表达能力，以及从事班级管理工作，特别是组织管理学生的能力。 4、养成良好的体育锻炼意识，掌握一门体育锻炼的技能；拥有健康的体魄、心理和良好的卫生习惯。 5、坚持德、智、体全面发展，具有正确的审美观和一定的艺术鉴赏能力，爱好广泛，勇于创新，能胜任初中学校的教育教学工作。 （三）专业培养要求与规格 1．经过三年系统的专业学习，学好本专业所应该掌握的通识课程、学科课程、教育教学技能课程和实践课程，达到普通师范专科层次的毕业水平，获得毕业证书和初中教师资格证书。 2．养成良好的自学意识和一定的自学能力，为继续学习和终身学习奠定较为扎实的能力基础。鼓励部分学生通过自学考试，获得自学考试本科学历。 3.培养一专多能的人才，给学生提供一切可能的条件，鼓励并要求学生通过国家英语四级考试和计算机等级可是考试。 二、主干课程设置： 马克思主义哲学 5、中国哲学简史 9、伦理学 政治经济学 6、西方哲学简史 10、美学 法学概论 7、社会主义经济概论 11、中国近代史 政治学 8、社会学 12、管理学 三、毕业生就业范围与岗位 ㈠就业范围 1．省内外公、民办普通小学、初中政治课教师。 2．省内外各级各类学校的教育教学管理工作 3．省内外企事业单位的行政管理及相关工作。 ㈡主要工作岗位 1．小学《品德与社会》、《品德与生活》和普通初级中学政治、历史等课程教学岗位。 2．各级各类学校教育管理工作。 3．企事业单位的行政管理及相关工作。 四、学制与招生对象 学制：三年。 对象：普通高中毕业生 。 五、能力分解及课程： 模块名称 单项能力 单 项 能 力 要 素 课程名称 通识素质 政治思想 素质 掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观和人生观，认识现代中国国情，适应社会。 马哲、邓论与三个代表、形势与政策 遵纪守法，具有良好的道德修养，合作交流、公平竞争、团结协作、团结奉献。 思想品德与法律基础；职业道德与就业指导 身体素质 具有良好的身体素质与多项运动技能，体能达到国家标准。 体 育 科学文化 素质 初步掌握Internet的基本知识、常用软件和一门语言，能解决专业中所涉及的现代教育技术的应用问题。 计算机基础、 程序设计 初步掌握一门外国语言的听、说、读、写的综合运用。 英 语 掌握公共艺术教育、科学基础相关知识 公共艺术教育、科学基础 模块名称 单项能力 单 项 能 力 要 素 课程名称 学科素质 专业基本 能力 本专业的观察力，理解力，想象力和思维能力 政治学、伦理学 等智力因素 专业核心 能力 掌握和运用专业知识解决实际工作中存在的问题 政治类、经济类、历史类 的能力 课程 相关职业能力 凝聚力、亲和力， 管理学、公共关系学 法学概论 发展能力 创新精神和实践能力 美学 教育教学能力 基本理论 掌握现代教育的基本知识、基本规律。 教育学、心理学、课程与教学论 基本技能 掌握口语表达、板书和课程件设计的基本知识。 普通话、书法、教育技术 核心技能 掌握教育教学与教学研究的基本理论和方法。 学科教学法、教育测量与评估、教育研究方法 教育实践 通过技能训练，将学科知识、教育理论与方法转化为教育教学能力。 教学见实与实习 教学设计 研究能力 学会撰写校验论文，具