2016郑州市二批事业单位笔试行测答题技巧:成分分析法.docVIP

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2016郑州市二批事业单位笔试行测答题技巧:成分分析法

2016郑州市属二批事业单位笔试行测答题技巧:成分分析法 2016年郑州市属二批事业单位招聘考试公告已出: 2016年郑州市属事业单位第二批招聘81考试公告 2016年郑州市属事业单位第二批招聘81人,其中管理及专业技术岗51人,工勤岗25人,教师岗5人。报名时间:2016年9月26日9:00—9月28日18:00。笔试时间为2016年10月22日。 推荐:2016年郑州市属第二批事业单位笔试培训课程 更多河南事业单位考试备考资料关注:河南事业单位招聘网 2016郑州市属二批事业单位管理岗笔试备考资料 更多河南事业单位考试备考资料关注:河南事业单位招聘网 笔试备考 句子成分即句子的组成成分。在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。在现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。其中主语、谓语、宾语称为句子的主要成分,即句子的主干,定语、状语、补语称为句子的次要成分,即句子的枝叶。 句子成分分析法指的就是从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法,即用各种方法标出主要成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(定语、状语、补语)。通常是提取句子的主要成分或者简称为提取主干,把句子缩短,从而能够把一个复杂的句子变为一个简单的句子,同时又不影响对句子核心意思的理解。 推荐:2016年郑州市属二批事业单位笔试备考专题 某个句子可能有比较长,修饰性成分比较多,但我们可以通过抓住句子的主干,来了解此句的主要内容。 【例题】长期以来,在传统观念的影响下,对于司法机关在执法过程中侵害公民、法人和其它组织的合法权益的行为,缺乏有效可行的保障机制来恢复和弥补被侵权人的权利。 这段文字的主旨是( )。 A.司法机关执法受到传统观念的深刻影响 B.司法机关的执法过程也应有法可依、有法必依 C.目前缺少保障机制来弥补被司法机关侵犯的权利 D.制定规范和约束司法机关执法过程的法律势在必行 答案:C 推荐:2016年郑州市属二批事业单位笔试备考专题 1.滚动计划法是在每次编制或者调整计划时,均将计划时间顺序向前推进一个计划期。下面是滚动计划的程序,请选出正确的顺序: (1)分析计划与实际的差异 (2)考察本年实际完成 (3)拟定总体计划 (4)制定具体计划 (5)考虑计划修正因素 A.3—1—5—2—4 B.2—1—3—4—5 C.4—2—1—3—5 D.3—2—1—5—4 推荐:2016年郑州市属二批事业单位笔试备考专题 2. 3.一份对北方某县先天性心脏病患者的调查统计显示,大部分患者都出生在冬季。专家们指出,其原因很可能是那些临产的孕妇营养不良。因为在这一年最寒冷的季节中,人们很难买到新鲜食品。 以下哪项,如果为真,能支持题干中的专家的结论?( ) A.调查中相当比例的患者有家族遗传病史 B.在心脏病患者中,先天性患者只占很小的比例 C.与引起心脏病有关的心血管区域的发育,大部分发生在产前一个月 D.新鲜食品与腌制食品中的营养成分对心血管发育的影响相同 推荐:2016年郑州市属二批事业单位笔试备考专题 4.电子政务:是指政府机关运用现代信息技术,通过政府网站将大量频繁的行政管理和日常事务按设定的程序在网上实施,从而打破时间、空间以及部门分割的制约,全方位地为社会和公民提供高效公开的政府服务。 根据以上定义,下列选项不属于电子政务的是( )。 A.上下级政府之间的电子公文流转 B.企业与企业之间通过网络银行实现转帐支付 C.企业通过政府税务网完成税务登记和税款缴纳 D.建立电子交通网站对司机进行管理和服务 参考答案与解析 1.【答案】D。中公教育解析:根据题干给出的滚动计划法的定义,结合事件的逻辑顺序,只有“拟定总体计划”后,才能根据具体情况最终制定出具体计划,因此3是事件的逻辑起点,而4是事件的逻辑终点,排除B、C。比较A、D选项,可以看出,“考察本年实际完成”后才可以对计划和实际间的差异进行分析,因此本题选择D。 2.【答案】C。中公教育解析:每组前两个图形叠加,去同存异得到第三个图形。 3.【答案】C。中公教育解析:加强型题目。题干认为是冬天难以买到新鲜食品导致冬季出生的孩子容易患上先天性心脏病。C项正好有力的论证了这一点。A、B、D三项实际上都削弱了专家的结论。 4.【答案】B。中公教育解析:电子政务的定义主体是政府机关。B项中的企业与企业通过网络银行转账支付,很显然不是政府机关的行为,答案为B。 推荐:2016年郑州市属二批事业单位笔试备考专题 更多河南事业单位考试备考资料关注:河南事业单位招聘网 2016郑州市属事业单位第二批招聘笔试 2016年郑州市属事业单位第二批招聘81人,其中管理及专业技术岗51人,工勤岗25人,教师岗5人

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