2014病句典型归类练习题答案详解.docVIP

病句典型归类练习60题答案详解 1．选C。这是一组考一面对两面不能照应的高考题。A项前面说能不能培养出，后边说也是根本任务，那么不能培养出也成了根本任务了。犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。B项前面是保持艰苦朴素的生活作风，后面说能否继承并发扬，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。D项挽救和培养失足青年，挽救失足青年可以，培养失足青年就讲不通了。 2．选D。这是一组考关联词不搭配的高考题。A项之所以应和是因为搭配。后半句应改为是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点。B项应为以……为的格式，应改?quot;由本土向以太平洋……为中心。C项不管义同无论、任凭，和都(总、总是、也)搭配，不管应改为尽管，尽管义同虽然，和但是(可是、却、而、仍然)搭配。 3．选D。这是一组考否定不当的高考题。A项一忌和不可双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。应去掉三个不可。B项防止不再发生等于让它再发生，应去掉不字。C项无时无刻不等于时时刻刻都，应把无时无刻不忘改为时时刻刻不忘或无时无刻不在。 4．选A。这是一组考不合逻辑的高考题。B项宣传画也包括图片，不能用并列连词和，应改和为等。C项同时冒着酷暑和严寒不合逻辑。D项平均分只有一个，或去掉平均或去掉都。 5．选A。这是一组考语序不当的高考题。B项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把如果放在人们之后。C项应改为是深受家家户户欢迎……。D项应改为就陆续有人……。 6．选B。这是一组考结构混乱的高考题。A、C、D三项都是杂糅句，A或去掉多或改为就分外活跃而健谈多了。C或改为关键在于知识或改为知识起决定性作用。D或去掉还有或去掉也参加了学习。 7．选B。这是一组考重复哕嗦的高考题。A项震慑意为震动使害怕和令人重复。C项应去掉单靠自己。D项截止日期和最后一天重复。 8．选C。这是一组考句意不明的高考题。A项歧义，是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。B项歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。D项歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。 9．选A。这是一组考成分残缺的高考题。B项应改为50万朵花的花粉。C项应改为护林员揭发的。D项应改为等神话和童话故事的版面或……的根雕艺术品。 10．选C。这是一组搭配不当的高考题。A项对事件进行了批评教育不通，应把事件改为人。B项研制新技术、新工艺不通，应改为致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发。D项定语、中心词不搭配，这件好事可以，这件好人不通，应去掉好人。 11．选A。这是一组考词类或词义误用的高考题。B项法制指法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程。应改为法纪或法规。C项先例为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为首例。D项应将仿造改为制造或将伪劣改为名牌。 12．选A。这是一组指代不明的高考题。B项指代不明，应将这改为否则。C项近指代词这，应改为远指代词那。D项他指代不明，可以指代得分最高的嘉宾本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。 13．选A。这又是一组考一面对两面不能照应的试题。B项培养专业技术水平不通。C项发现药用价值可以，推广药用价值不通。D项前面是否进军，取决于阿富汗各派在政治上达成一致两面对一面，应改为取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致，这样才能照应。 14．选A。这又是一组考关联词的高考题。B项运用介词对错误，造成主客体颠倒，应改为青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的。C项在……上、在……下中间应插入名词性成分，应改为在全厂职工团结协作，日夜奋战的情况下。D项由于是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为由……决定的。 15．选C。这也是一组考否定不当的题。A项避免不犯等于要犯错误，应改为避免犯错误。B项反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉没字。D项也是三重否定，应去掉不是二字。 16．选D。这也是一不合逻辑的病句题。A项语意矛盾，在古代，这些音乐作品肯定能演奏，应改?quot;这类古代音乐作品……。B项设备的质量问题包容在事故的原因之中。C项减轻农民不合理负担等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉不合理三字。 17．选B。这也是一组考语序不当的题。A项应改为这场春雨断断续续地一下就是……。C项应改为展出了新出土的两千多年前的文物。D项应改为罪犯以最毒辣的手段对少女进行……。 18．选A。这是一组考结构混乱的题。B项重点建设一批高水平大学的主语应当是国家，而不是高校。C项是杂糅句，或去在作怪三字，或去掉其根本原因。D项是杂糅句，或去掉出版或去掉才