2016届高三12月分推练习(四)(教师版).docxVIP

2016届高三12月分推练习（四）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（题型注释）1．下列有关ATP的叙述，不正确的是A．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，只能转化为化学能C．在有氧与缺氧的条件下，酵母菌细胞质基质都能形成ATPD．蓝藻细胞中没有线粒体，也能产生ATP【答案】B【解析】试题分析：ATP中的“A”表示腺苷，是由腺嘌呤和核糖结合而成，DNA和RNA中的碱基“A”都表示腺嘌呤，A项正确；ATP的形成途径是光合作用和呼吸作用，因此ATP中的能量可以来源于光能、化学能，ATP水解释放的能量可以转化为化学能、光能、电能等，B项错误；在有氧与缺氧的条件下，酵母菌细胞质基质中都能发生将葡萄糖分解成丙酮酸和少量的[H]、并释放少量的能量、产生少量的ATP的过程，C项正确；蓝藻细胞中没有线粒体，也能通过光合作用和细胞呼吸产生ATP，D项正确。考点：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2．诺如病毒由外壳蛋白和单链RNA组成，可侵染胃、十二指肠上皮细胞并导致其功能破坏，引起人类急性肠胃炎。下列有关诺如病毒的叙述，不正确的是A．属于原核生物中的一种B．外壳蛋白作为抗原可被免疫细胞识别C．其RNA中储存着遗传信息D．利用上皮细胞的核糖体合成病毒蛋白【答案】A【解析】试题分析：病毒不具有细胞结构，不属于原核生物，A错误；病毒侵染宿主细胞后，其外壳蛋白作为抗原可被免疫细胞识别，引起人体的免疫调节，B正确；诺如病毒由外壳蛋白和单链RNA组成， RNA作为遗传物质，储存着遗传信息，C正确；病毒在宿主细胞内利用宿主细胞的核糖体合成病毒的外壳蛋白，D正确。考点：本题考查病毒结构以及免疫调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。3．下列有关生物学实验的叙述正确的有（ ）(1)探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物(2)在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型(3)孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法(4)在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速度是因变量(5)色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇越多，纸层析时色素带的颜色越浅(6)观察细胞有丝分裂——所选材料中，分裂期时间越长的，观察到染色体机会一定越大(7)观察细胞减数分裂——显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞A．一项 B．两项 C．三项 D．四项【答案】B【解析】试题分析：探究温度对酶活性的影响,一般不选H2O2溶液作为底物，因为H2O2溶液的分解易受温度影响；在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片不属于模型；孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说—演绎法是正确的；在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散到琼脂块内的效率是因变量；提取色素时加入无水乙醇越多，则色素提取液浓度越低，纸层析时色素带的颜色越浅是正确的；观察细胞有丝分裂中，材料的分裂期越长，观察到分裂期的细胞数越多；观察细胞减数分裂时，如果在显微镜下找到减数第二次分裂中期细胞，就可观察到着丝点排列在赤道板上。综上所述，只有(3)(5)正确，其余均错。考点：本题考查高中生物实验的基本知识。意在考查学生对高中生物实验的实验原理、选材、方法步骤、变量分析和过程分析等基本知识的识记和理解的能力。4．下图表示物质出入细胞的一种方式，下列有关叙述正确的是（ ）A．该图可表示水解酶通过溶酶体膜进入溶酶体内B．图中的溶质不可能是氧气分子C．图中的转运蛋白的形状变化一定需要ATP提供能量D．图示物质转运方式是细胞最重要的吸收和排出物质的方式【答案】B【解析】根据题意和图示分析可知：图中表示的物质出入细胞的方式需要载体协助，但不消耗能量，所以为协助扩散。水解酶是大分子，通过胞吞作用进入，A错误；氧气分子的转运方式是自由扩散，B正确；该载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变，但此时载体蛋白性状的改变不消化能量，C错误；细胞最重要的吸收和排出物质的方式为主动运输，D错误。【考点定位】物质进出细胞的方式的综合【名师点睛】理解脉络，弄清自由扩散、协助扩散和主动运输的区别：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度→低浓度顺浓度梯度高浓度→低浓度逆浓度梯度低浓度→高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子