名师伴你行2017语文一轮考点强化训练4选用仿用和变换句式(含修辞)Word版含解析.doc

考点强化训练四　选用、仿用和变换句式(含修辞) (时间：40分钟) 1.趵突泉公园扩建后，有人题写了一副楹联。请用下面的词语组成这副对联。 柳色　泉声　鸣环佩　展画屏　入耳　迎眸 答：答案：泉声入耳鸣环佩，柳色迎眸展画屏 2．仿照下面的示例，另写两句话。要求句式一致，修辞手法相同。 示例：我不是宽阔无垠的海洋，也不是汹涌澎湃的湖泊，而是灿烂阳光下的一滴露珠。 答：答案：(示例)①我不是高耸入云的山峰，也不是坚不可摧的磐石，而是崎岖山路上的一粒碎石。②我不是平静宽广的湖泊，也不是叮咚作响的溪流，而是翠绿荷叶上的一颗水珠。 3．根据文中画线句作相应仿写。 文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵系。屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室，①____________________，②____________________，③____________________，史铁生笔下的地坛……几千年寻觅的途中，中国文人在那些神性的物体上④____________________，但也消磨着自己的悲愤和怨气。 答案：(示例)①朱自清笔下的荷塘　②老舍笔下的茶馆　③沈从文笔下的古城　 ④寄托着自己心酸的诉求和希望(或“寄寓着自己内敛的宽容和修为”) 4．依照下面的示例，自选话题，另写两句话。要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 宁愿像谦逊低调的百合，绽放于幽寂的山谷中；也不学庸俗张扬的牡丹，盛开在嘈杂的街巷旁。 答：答案：(示例)宁愿做孤独寂寞的苍鹰，飞翔在苍凉的戈壁上；也不做聒噪短视的麻雀，跳跃在低矮的灌木中。宁愿学坚贞不屈的腊梅，绽放在冰天雪地的严寒中；也不做攀援炫耀的凌霄花，摇曳在高高的枝头。 5．仿照下面的示例，自选话题，另写两组句子。要求使用拟人的修辞手法。 雪，飘舞，旋转，坠落，聚积，不断强化自我，扩展自我，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景。 答：答案：(示例)①火，闪烁，跳跃，摇曳，游移，不断模拟自我，再现自我，只要有足够的氧气，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒。②竹，笔直，挺拔，高尚，坚韧，不断磨砺自我，提高自我，只要有适宜的环境，在任何时候都能爆发出冲天而上的气势。 6．请仿照画线句子，续写两句话，构成一组排比句。 美就在我们的身边，重在善于发现。小草拱破硬土顽强生长，是一种生命的美；________________________________；_____________________________。美，其实无处不在。 答案：(示例)雄鹰划破长空奋力翱翔，是一种力量的美　哲人弃掉执念勇敢探索，是一种智慧的美　凡人献出爱心无私奉献，是一种人格的美 7．仿照前面的示例，另写两组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。 宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；__________________，__________________；________________，__________________。 答案：(示例)嫉妒的出发点是进　落脚点却是退　贪婪的出发点是盈　落脚点却是亏 8．仿照画线句子，续写两句话，构成一组排比句。 中央城镇化工作会议提出，城镇建设，要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见青山、看得见绿水、记得住乡愁。 答：答案：(示例)让人们听得见鸟语、闻得到花香、感受到温馨；让孩子放得开风筝、吹得响柳笛、忘不掉童年。 9．依照下面的示例，另写两句话。使用修辞手法，句式与示例相同。 优雅是一种生活姿态。优雅的生活，就是在细雨霏霏的春日，独坐窗边，观望细雨独奏的美妙乐声；优雅的生活，就是____________________________；优雅的生活，就是____________ ______________。 答案：(示例)在烈日炎炎的夏季，静坐树下，感受微风带来的丝丝凉意　在天高气爽的秋季，漫步原野，倾听黄叶飘落的簌簌声响 10．自选一位历史文化名人写一段评论，内容要符合人物特点，至少运用两种修辞手法。(不超过80字) 示例：狂放不羁酒中仙——李白 他是一颗璀璨的明星，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！ 答：答案：(示例)一代书圣——王羲之。狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解了什么是书法，他让世界了解了中国书法的伟博。 11．仿照例句，再续写两组句子，注意与例句的结构和修辞手法相一致。 春天的雨，细腻而轻柔，为山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，__________________，______