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电磁振荡 湖北京山一中（431800） 蔡峥嵘 教学目的： 1、理解LC回路产生振荡电流的过程，掌握电磁振荡的概念，了解无阻尼振荡和阻尼振荡。 2、掌握电磁振荡过程中电流、电量、电场能、磁场能的变化规律。 3、理解科学规律的研究方法。 教学重点 难点： LC回路中振荡电流产生过程及电流、电量、电场能、磁场能变化规律。 教具：LC振荡电路演示器，演示电表，示波器，收音机振荡电路，自制图片。 教学特点：通过日常生活中的实例来引入新课，引导学生利用已有的知识来分析问题，解决问题，进一步提高学生分析问题，解决问题的能力。培养学生的科学思维方法。 教学过程： 同学们，我们每天都要收看《新闻联播》，那么，位于北京的中央电视台的信号是怎样到我们每一台电视机里呢？ 学生问答：电磁波 教师提问：你们知道电磁波还有哪些应用呢？ 学生回答：收音机，电视机，手机…………等等。 教师：可以说，我们的生活中离不开电磁波。那么电磁波是否象机械波一样，由振动产生的呢？带着这个问题，我们从产生电磁波的源头——电磁振荡入手。 电磁振荡：为了更好地分析和理解有关内容，我们先回顾一下旧知识。 教师：[出示图片]我们知道电容器具有充放电的特点，当我们把一个充好电的电容器与电阻相连，那电阻上有电流通过，电阻生热，从能量守恒的观点来看，电容器储存的能量（电场能）——热能 提问：电场能与哪些因素有关？ 学生回答：（电容量、电