浙教版科学八年级上---内分泌调节与神经调节摘要.doc

龙文教育学科老师个性化教案 学生姓名 钱浙杭 教师 上课日期 2014.12.13 学科 科学 年级 八年级 教材版本 人教版 学案主题 神经调节和内分泌调节 课时数量 （全程或具体时间） 第（4）课时 授课时段 8：00-10：00 教学目标 教学内容 1、神经调节和激素调节的结构基础和反射。 2、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 个性化学习问题解决 了解人体中的各类腺体及作用 教学重点、难点 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 内分泌腺分泌激素的作用 教学过程 调节：神经－体液－免疫调节 神经调节 1、反射：通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律的反应。 3.反射分类： 1）非条件反射：动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射。吃梅子分泌唾液 2）条件反射：动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。 ①第一信号系统：动物对具体信号刺激形成的条件反射。动物和人共有。望梅止渴 ② 第二信号系统：人体对抽象的语言符号的刺激形成的条件反射，人类特有。谈梅止渴 4. 神经系统的基本单位-----神经元