初中化学实验的计与评价策略.pptVIP

化学实验的设计与评价 化学实验的设计与评价 解析题目： 美感 艺术 娱乐性 亲和力 第一层次 我们能否正确的评价别人的实验设计？ 我们能否帮助别人完成实验设计？ 第二层次 第三层次 我们能否独立完成某些实验的完整设计？ 1．实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案 哪个更好？理由？ 评价他人方案 H2SO4 H2 CuO Cu A. Fe B.CuO H2SO4 CuSO4 Fe Cu △ A：①制氢气——麻烦！ ②使用氢气——安全？ ③加热条件——节能？ 要考虑分步细节呀 ★ 第一层次 你认为甲乙两个方案哪个更合理? 2.如何证明二氧化碳与水发生反应？ 评价他人方案 第一层次 设计化学实验时，应遵循几个基本要求： （装置简单、步骤少、药品用量少、时间短等） 科学性 （即实验原理、操作程序和方法必须正确） 安全性 （即用药及操作要注意安全、环境保护等问题） 可行性 简约性 （要满足中学现有的实验条件） 我知道了… 学法指导 1.为将铜粉中混有少量的氧化铜去除， 甲、乙同学分别设计了下列实验方案： 甲：混合粉末 铜粉 乙：混合粉末