2013年中小學教师网络考试复习题--判断题.docVIP

2013判断题 ?26、多元文化课程是台湾课程发展的一个显著特点。???*正确???27、家长委员会要引导外出务工家长以各种方式关心留守儿童，支持、推动学校对学习和生活困难的进行特殊帮扶。?*正确?28、工学系统的教育目标强调传统的教学目标分化的重要性，忽视与地方社区状况有关的目标，学生少有发展其自身目标的机会。 ?*正确?29、义务教育发展的理论是中国特色社会主义教育理论体系的重要组成部分。 *正确??30、行动研究兴起于20世纪初期 ?*正确?????31、班级文化建设不需要创新，可以做到标准化。 ?*错误 ??32、芬兰普通高中实行“固定班级授课制”。 *正确??33、从具体的教育教学场景中捕捉问题是教师发现问题的方式之一 *正确????34、坚持政府主导、统筹规划，纳入地方经济社会发展总体规划和社会管理创新体系。 *正确???35、系列位置效应中，前面内容对后面内容的干扰叫做倒摄抑制 *错误?36、20 世纪 80 年代后，美国开始用成长记录袋的方式评价学生，并在不少州应用与推广。 ?*正确??37、必须对课程评价进行系统的研究和组织，并有专门的机构统筹课程评价活动，才能使课程评价真正成为促进课程不断完善的活动。 *正确?38、教师在奖励和表扬学生时，应该运用“奖励内部动机为主”的原理，使学生更关注自己的成长，引导他们朝自我成长的方向发展。*正确??39、案例的撰写包括标题、引言、问题、问题的解决、反思与讨论 *正确 ?40、开展多种形式的关爱活动，建立全社会立体式关爱服务网络，逐步形成长效机制，促进留守儿童健康成长。 ?*正确?41、课程评价属于一种特定的方案评价，它不等同于学生评价和教师评价。 *正确?42、教师的课题的特点之一是实践性 *正确????????43、针对支持做好留守儿童家庭教育工作，各级妇联组织、关工委组织要充分发挥在家庭教育指导服务工作中的独特优势 *正确??44、教师的课题的特点是实践性 ?*正确?45、《行动研究和少数民族问题》的作者是勒温 *正确?46、党的十八大进一步强调，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。*正?47、台湾在课程设计上，中、西、印三大哲学传统影响显著。 ?*正确??48、系列位置效应中，中间部分受到开始部分和结尾部分两部分内容的干扰，也就是同时受到了前摄抑制和倒摄抑制的干扰。 ?*正确?49、摒弃心中的非理性观念，可以帮助学生避免詹森效应。 ?*正确??50、衡量行动研究不能用“信度”“效度”“推广度” *正26、留守儿童集中的学校和班级组建家长委员会时，要遴选热心留守儿童工作家长或监护人参加 正确27、在课程改革之初，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，课程改革的目的之一就是改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 正确错误29、南风效应运用于教育，特别是如何对待那些在成长的道路上偶尔犯错的孩子身上，更有着神奇般的力量。 正确30、案例的撰写包括标题、引言、背景、问题的解决、反思与讨论 错误31、习近平总书记指出：“人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” 正确错误32、社会重建主义认为课程的意义不在于引导学生适应既存社会通则，而在于发展学生的批判能力，使学生具有认识新目标、影响社会改变的技能。 (判断题)正确错误33、一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示出来的自制能力，被称为延迟满足。 (判断题)正确错误34、20 世纪 80 年代后，美国开始用成长记录袋的方式评价学生，并在不少州应用与推广。 正 35、班级制度文化建设要充分发挥学生的自主、自理、自治能力，重视学生的主体意识。 正确 36、有条件的地方，要利用寒暑假组织开展冬令营、夏令营等活动，创造机会让留守儿童与父母团聚。 正确错误37、以启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，被称为詹森效应。 正确错误38、教师的行动研究的过程包括确定问题、分析问题、拟定方案、实践尝试、反馈评价、归纳总结等几个环节 (判断题)正确错误39、将传统的班级管理手段冠之以班级文化建设之名是源于对班级文化的本质认识不清。 正确40、在没有统盘考虑课程评价问题的情况下，地方教育行政部门和学校参加评价的积极性很难充分调动起来。 (判断题)正确错误41、留守儿童集中的地区，要通过科学规划建设农村寄宿制学校，优先满足留守儿童寄宿需求。正确42、社会重建主义课程强调以问题组织的方式进行学习活动。 (判断题)正确错误43、系列位置效应告诉我们背诵文章、单词时要变换开始位置，这样的记忆效果会更好。 正确44、性化课程的课程评价强调生长，强调过程而非结果。 (判断题)正