城东实验小学2012育工作总结.docVIP

城东实验小学2012德育工作总结 本学期，我校德育工作按照上级教育部门和学校工作提出的“育人为本，和谐发展”的要求，坚持“学传统美德，树文明新风”的教育要求，以“礼善” 为核心，礼即孝礼、诚礼、爱礼，教育学生“知礼为善”，让师生不断学习践行弟子规，遵循日常的行为规范及社会公德，形成良好的仪态教养，成为“行有礼，心存善”的城东人。 一、加强德育工作领导，做好德育工作计划。 学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校成立了由校长、教导、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。德育组整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。 二、加强德育队伍建设 班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。尤其是我校年轻班主任较多，他们还是刚走上班主任的岗位，没有班级管理经验，没有与家长沟通的经验，但是他们有的是活力，有的是对教育的热情。本学期，在校长室的带领下，德育处采用“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。 本学期就如何进行班级文化建设为主题展开，开好三次的班主任例会，每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。学期中期的德育工作会议主要对半学期的德育工作进行总结、反思、交流、提高，树立典型，学习优秀案例，发现不足，取长补短相得益彰。学期结束，各班主任德育工作沙龙，书写德育案例或德育故事，分享骨干班主任的成功教育案例，年轻班主任抛出失败案例或困惑的地方，用集体的智慧解决班主任工作中的难题。 三、抓常规，促养成 播种行为，可以收获习惯；收获习惯，可以养成性格；养成性格可以成就未来。开学初，学校提出了“严禁在校购买零食、严禁乱扔乱丢、严禁在教学区内奔跑、严禁损坏公共财物”， 行为规范训练工作启动后，我校通过校会、班会多种渠道，德育行政和班主任及任课教师、学校大队委员采用多种方式严抓共管，积极采取行之有效的措施，反复强调，坚持督促，及时反馈，努力提高学生行为规范养成训练的效果，使学生养成良好的习惯， 四、加强校园文化建设，优化育人环境 我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高绿化、美化水平，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位： 1、坚持抓好宣传栏、板报、走廊、围墙、广播等宣传阵地的建设，大力宣传孝礼、诚礼、爱礼，营造浓郁的书香氛围。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，建立德育阵地。 2、开展班级文化建设活动。各班坚持“以人为本”，立足“常规+特色”，着重强调班级精神文化建设是班级文化建设的关键，全面提升学生的道德素养。每班把班级静态文化和精神文化建设融合，内容和形式统一，设计班名名片，布置班级墙壁，是每一块墙壁园的透出班级的风貌，建设有特色的中队。涌现出了“小书虫”、“小卫士”、“尚诚”等县级示范好、特色中队。 3、坚持组织班级的黑板报评比活动，做到月一主题，每次有专人布置，每次有评比结果，真正发挥好黑板报阵地的宣传作用。如：九月份的结合开学第一课的“中国梦，我的梦”为主题的黑板报评比，十月份的“欢庆祖国”主题的黑板报评比，十一月份的结合学校科技节的“科技与我的生活”主题黑板报评比，十二月份的“知礼为善”主题黑板报评比，一月份的“健康生活”主题黑板报评比等。 　 4、坚持组织每周的综合评比工作及统计、公布：班级学生的出勤、班级卫生、班级学生的课间操、班级学生的仪容仪表等，在每周一的升旗仪式后进行公布和班级五项竞赛的总结。 五、创设活动载体，寓教育于活动中 “教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美、尚真、尚善，应促使人接受文明，养成规范。教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。 1、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，在一次次表彰中树立榜样，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。 2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，开展好各项主题活动。传统节日话传统。了解家乡传统节