必修三教学设计 2.3 中国东北地区的可持续发展（2课时）.docVIP

北京市高中地理新课程教学设计（中图版必修3） 【课 题】 第二章 区域可持续发展 第三节 中国东北地区农业的可持续发展 设计者： 十九中： 辛超、黄玉玲 八一中学： 蒋立红、王小丽 万寿寺： 熊颖 【课标要求】以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和环境问题，了解农业可持续发展的方法和途径。 【学习目标】 1．在地图上描述东北地区的位置、范围。通过读图分析，从土地、气候、水等方面说出东北地区农业生产的自然条件。 2．通过资料，从人口、工业、科技等方面分析说出东北地区农业生产的社会经济条件。 3．依据生产条件，分析东北地区农业生产部门与分布并在图上标注，归纳布局特点。 4．阅读资料分析东北地区农业生产在开发过程中存在的问题及产生原因，讨论说出解决方法及走可持续发展的途径。 5．以珠江三角洲基塘生产为例，通过对资料、示意图的阅读，分析生产条件及走可持续发展的途径方法。 【教学重点】区域农业生产的条件及布局特点 【教学难点】区域农业生产的条件及布局特点的分析方法 【教学资源】教材、地图册等相关图表和资料 【教学方法】案例分析法 【学 时】2学时 【教学过程】 第一学时 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入：阅读回忆录《重返黑土地》节选 提问：文章中的黑土地在哪？ 板书：区域农业生产 聆听 思考，回答 创设情景 学习身边有用的地理。 复习旧知 一、东北地区的位置、范围 一、东北地区的位置、范围 展示：中国政区图 讲解：东北地区的行政区范围（东三省加内蒙东部） 提问：东北地区的纬度位置、海陆位置 小结：北纬40度以北，大陆东岸，距海近。 指图说出 在地图上描述区域的位置、范围 讲授新课 二、东北地区农业生产的自然条件 承转：文章中的“大荒地”，是否真荒，阅读文章，说说你对东北自然环境的认识。 二、东北地区农业生产的自然条件 提问：农业生产需要的自然资源？（土地、气候、水、生物） 展示：东北地区的地形图、气温降水分布及统计图、水系图 提问：说明东北地区的地形分布、气候特点、水文特征。 （地形上三面环山、平原广阔、西部高原；气候上，位于中温带、大兴安岭以东为湿润半湿润区、温带季风气候，以西为半干旱区、温带大陆性气候） 提问：从东北自然环境特征中分析出有利于农业生产的优势，即东北地区农业生产自然资源条件。 板书： 土地（地形、土壤） 自然 气候（热量、降水） 水 生物 阅读、描述 复习，回答 读图分析，思考回答 从材料中提取信息 强调已有基础知识 通过读图分析，从土地、气候、水等方面说出东北地区农业生产的自然条件。 讲授新课 三、东北地区农业生产的社会经济条件 承转：自然条件如此优越的东北为什么曾被称作“大荒地”？ 三、东北地区农业生产的社会经济条件 展示：中国人口密度图、人口迁移图 提问：东北地区农业生产的人口条件及开发优势（地广人稀――商品率高） 展示：东北地区工业、城市分布图 提问：东北地区农业生产的工业、科技条件及开发优势（工业基础好，科技支持――机械化程度高） 展示：东北地区大城市分布图 提问：东北地区农业生产的市场条件（市场广阔、利于发展乳畜业等城郊农业） 板书：人口 工业 条件 社会经济 科技 市场 读图思考，回答 读图思考，回答 读图思考，回答 通过资料，从人口、工业、科技等方面分析说出东北地区农业生产的社会经济条件。 讲授新课 四、东北地区农业生产的布局特点及发展变化 四、东北地区农业生产的布局特点及发展变化 展示：东北地区农业生产分布底图 提问：结合自然条件及社会经济条件，在图上标出农业生产不同部门的分布，说出理由，归纳布局特点。 （平原地区――耕作业；山区――林业；西部高原――畜牧业；城市周边――城郊农业、乳畜业。 展示：东北地区耕、林、草土地面积变化数据 提问：说出东北地区农业生产布局变化（耕地增多，森林、草原减少） 板书：部门 分布 布局特点及变化 思考，在图上绘制 展示说明 读数据，分析说明 依据生产条件，分析东北地区农业生产部门与分布，归纳布局特点。 运用所学知识解决实际问题，文图转换，读图绘图 小结 讲解：通过本节课的学习，掌握分析一地农业生产的条件及布局特点 总结归纳 【板书设计】