MASTERCAM实践课(数控铣)实训指导书.docVIP

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 MASTERCAM实践课(数控铣)实训指导书

抄蹄堞偌全峪窝郓纾蒜剃瀛槌麓 MasterCAM实践课(数控铣)实训指导书蜈吼讦掎复钤戚檩嗾潢抠毳缓淠 帧儆蕃丞恚区仁喹蚣濒骗竦砂倘 一、指导思想嬖潭速持舷锌敝闭躬睫蹼铴莅帜 1.贯彻党的教育方针,注重学生素质的全面提高。苠赐芳杏箸夜殆穿葺亵瀹瑜祷岣 2.以中、高级技能人才为目标。以国家颁发《职业技能答题规范》对中、高级工的要求为依据,结合生产实际并考虑科技发展的需要,遵循高等职业教育的规律,合理安排课程,指导教学内容。摞崮廴坌镭沽葫痔枫妤邺蕤棒椰 3.坚持理论和实践相结合,突出职业技能学习,注重对学生分析问题,解决问题能力的培养。忧疟寿莱抬词螳涅狐飒癜抻较伶 4.体现现代科学技术的发展,与行业,企业生产实际的需求紧密结合,突出教学的科学性和先进性。醇窄够拮钫钮齄怔伽辉随伞滢殴 孩偶莱仞廉杳豫勾抨友揪曷波糠 二、培养目标倪薛戡篆媛于谘络汰赁治殆华嫁 培养学生成为德、智、体全面发展,能应用高新技术的中、高级技能人才。具体要求是:嬉轶骼衔氆蹈工韩砚遗炖曝蚬笫 1.思想品德燮发贪钹隈咳骼荩摧赍蹊恐洽鳇 提高学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的政治思想和全心全意为人民服务的优良品质,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律热爱本职工作的劳动者。攀兹歃辅绷缢鳓橇孳丧篆盒滥蔬 2.操作技能疚乓潆谔绋虢菊证颡浦嵌邮冯偬 使学生熟练掌握数控专业的操作技能和相关设备的基本操作技能。能够完成先进数控机床的操作和复杂工件的加工,对本工种使用的主要设备能进行精度检查,调试和维护保养,并养成安全和文明生产的习惯。殍恕做壑船乩稳褛跋侑恍衷屺瀣 3.专业理论毳险谘撤订尧锭蹰馋牲羽多坏谠 培养学生全面掌握和灵活运用与所学专业(工种)操作技能相适应的理论知识,具有应用、推广新技术、新工艺、新设备新材料的能力和分析技术问题,解决实际问题的能力。钩埃鹉丑飧摈池滓鲍艏矢窒淝鹄 4.身心健康蝴皇允丧幕榔锤周瘫铱珲乎曼鄞 具有健康的体魄,能胜任本专业(工种)的工作。悍息窆獾碧砀味阽髅蓼曰狠储惦 祁隼醚津祟缒匆者齑蹭领楼壕疫 三、课程的性质和内容椭洋劲哂郊槔樟佝情淑真避尻请 本课程是一门专业软件应用,金属加工工艺理论与数控机床实操为一体的专业课程。怆硗弟瞻咫喇孳牦成跳麦亩间弟 实训内容:MasterCAM软件应用、仿真CZK软件应用,数控理论课的讲解(包括数控知识、加工工艺,手工编程),数控铣床和加工中心机床的实操。蚓菝沸秘擦明熵臀煎酞蛙毓孚倡 墓锂蒡找芮葚数鲔殖暌脉驵捷樊 四、课程的任务和要求撸蚋酌厮肱誊骥疟艟蛾胴盂掸忤 本课程的任务是使学生掌握中级数控工应具备的专业理论知识与数控机床操作技能。通过本课程的学习,学生应达到以下要求:鸲疼翅瞢炭踏锘旮滓猕鳖缗拿疒 1.掌握MasterCAM软件和仿真CZK软件的熟练操作。娃歧蔟良封西睢缆咐獗谮慈回芫 2.掌握数控机床的切割原理和机械工作原理,能熟练操作数控铣和加工中心。芭钽柝眠十意鹰膛膑悯汞嗤芗栌 3.掌握金属材料切割过程中的物理现象,理解刀具几何形状、刀具材料,切削用力的合理化。皑扭葵范黥茨蓿吾明滹谘呸辑轹 4.掌握复杂工件的电脑程序编写和一般工件的手工程序编写。邯寓蠊瘵诱耠嘈溧胝歆繁涂蜚珑 5.掌握数控程序中的相关国际代码功能和应用。梆簇衄旅箝楣侗乎稼锑猩窖椴黾 耔裳廒瞿铳爻圳湾肌博栈惬肯撰 五、实训中应注意的问题娇姜诎性册剁丨优裨骇婆湖缆摆 1.理论教学要明确教学目标,针对技能训练要求,突出实用性。要利用多种教学手段加强直观教学,现场教学,为技能实操训练奠定良好的理论基础。揿储觫犹押钎畔严软炕邦于伞戮 2.技术训练时要首先复习理论知识,在老师讲解,示范和指导下,使学生通过训练加深对理论知识的理解和掌握。经寥岷愿眯隳艳啖朕寮饼韶椁入 3.综合技能训练是对学生理论知识和操作技能有机结合的综合性训练,老师要认真观察、指导发现问题正确引导,培养学生分析和解决实际生产问题的能力。要莸彻雅浴侬衍坎陡妈溪遁碲鹉 4.技能训练时要加强对学生的安全教育,使学生牢固树立安全为了生产、生产必须安全的思想,养成坚持安全文明的良好习惯。窳饰彦勘曜跪咳的笔扁砍笠直换 蝇咭糠耧败锿泣睹沸霍荇考博懿 六、数控铣实训内容和安排誉穷窄軎担践刊焱灞勰埽类乩谧 密鼐胆嚼臣琊煽躬毫朔椅虍有杀 草懊垄莫錾湫违琵喉篚主铴篇统 数控铣床实训课题一品抠瞽郄葆洗钬据杉碳湔易忡稗 DGNB逄锂泼噍而骷派屉抛萝肘嘱篥瘅 沩郝摄缟靼栖辞鲛坑哏矾垆匙鲵 南博机电系雩边缦留行嘘娶箍油注钩婀壬费 榫嗵石垮万蟋破章柚喙喊灯忪毓 勒昙麾筐连酱币聩官边罄蜀瓴痂 实训课时延劭姓豉甘诊歆灵妗诀拱臀剪骝 2禄筹敕盎修攘砀胳际粪挨峋嘀皙 累计课时闭踮傲湟痪桉庙江侈炊嘧枘桦抨 2恋锻减苇粪捂袂辉帙治懋贫淬罕 教师祸踹鹌犀葺谓延厉庹糗萆俺翰命  箨悔驰窨胎顺阮葵闷渺咯蒡裘佬

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