活动大课堂：未成年人易沾染的不良行为及其危害技巧.docVIP

中学生易沾染的不良行为及其危害的调查报告 《七年级思想品德研究性学习方案》 初二：思品 中学生易沾染的不良行为及其危害的调查报告 本次活动采用抢答、竞赛形式，分成A、B两组。各组分别选出一名代表负责本组的提问和计分工作。由主持人主持本次活动。答对一次记一分，重复答案不计分。如果某一同学连续多次回答问题，得分将会一次递减。希望有更多同学参与本次活动。 三、方法策略 1. 在活动开展之前，教师要讲清本次活动的意义、要求和方法。 2. 指导学生通过阅读有关书籍或上网，或向家长请教，或走访有关司法机关，查一查未成年人易沾染的不良行为。 3. 指导学生将所收集的资料进行归纳整理，分析这些不良行为有哪些危害，若不及时改正后果将会如何。 4. 将调查分析的结果形成书面材料，出一期黑板报，也可以召开主题班会，以多种形式进行交流。 5. 为了使活动达到教育的目标，可以小组为单位，共同探讨避免或矫治这些不良行为的有效方法。引导学生检查自己是否存在这些不良行为，该如何做。 四、活动过程 （一）未成年人易沾染的不良行为及危害、通过调查分析，不良行为存在以下特征： 1、精神空虚、缺乏理想，是非观念模糊，缺乏争取的“三观”。具体表现为：不思进取、贪图享受、崇尚拜金主义。 2、情感因素具有不稳定和强烈的冲动性。具体表现为：自我控制能力差、易感情用事、讲