第三全国中小学教学中的互联搜索优秀教学案例评选生死攸关的烛光黄敏珊.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：广东省佛山市顺德区容桂容边小学 姓名：黄敏珊 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：语文 3、课时：共两课时 4、学生课前准备： 查找资料（课前布置学生查找资料，了解第二次世界大战的基本情况，了解法国防线被攻破前后法国的大体状况，了解“盟国”、“地下工作人员”“情报中转站”等背景资料，以帮助学生理解课文内容。） 二、教学课题 1、会认“攸、虏”等8个生字；会写“掏、弱”等11个生字；能正确读写由生字组成的词语。并理解“生死攸关、不堪设想、从容、绝妙”等词语在文中的意思。 2、继续练习通过人物的言语行为理解人物思想品质，体会环境描写的作用。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受伯瑙德夫人一家三口热爱祖国临危不惧、机智勇敢与侵略者作斗争的精神。 三、教材分析 【教材内容】《生死攸关的烛光》是北师大版五年上册第八单元“危急时刻”的第2篇课文。 【教材分析】讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事。这是一场没有硝烟但又紧张激烈的战斗。这紧张激烈的场面，主要通过人物的行动、语言、神情、心理活动来表现人物精神面貌，课文虽然篇幅不长，但情节惊心动魄，扣人心弦，人物形象感人至深。表现了伯瑙德夫人及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神。 【教学重点】对人物有自己的评价，并能从中感受到课文中母子三人在危险面前所表现出来的机智与勇气。 【教学难点】理解“生死攸关”的含义，体会人物在危险时刻要沉着、冷静、机智、勇敢。 【学情分析】五年级的学生已经具备了一定独立思考问题的能力，在阅读中能通过自读自悟、小组合作、讨论等学习方式，通过人物的行动、语言、神情、心理活动感受伯瑙德夫人及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神。 【教学准备】教学之前用百度在网上搜索有关资料（第二次世界大战的基本情况，了解法国防线被攻破前后法国的大体状况，了解“盟国”、“地下工作人员”“情报中转站”等背景资料），然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到学习参考图片，配乐朗诵，给学生视觉、听觉上的直观感受。让同学们对伯瑙德夫人及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神有更深层次的感受。 四、教学方法 根据本课教学目标和学生的情况分析，在教学中抓住重点，通过多媒体呈现、小组讨论、诵读、等形式，解决难点。课堂上激趣促学，营造和谐的学习氛围，学生通过观看视频，图片，师生互动，多角度感受伯瑙德夫人及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神。 教学中利用网络信息帮助学生理解课文内容，使学生在学习的过程中能更有效地获得语言信息和处理语言信息的本领。提高教学效率，使学生认识、理解、掌握、运用语言文字的能力得到提高。 五、教学过程 第一课时 课时目标： 学习本课生字、理解新词，了解课文故事背景，并通过初读，理清文章脉络，学习课文1、2自然段。 一、紧扣课题，导入新课 （多媒体课件出示一根点燃的蜡烛，发出淡淡的光） 【百度搜索】一根点燃的蜡烛的图片 /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D2%BB%B8%F9%B5%E3%C8%BC%B5%C4%C0%AF%D6%F2&in=27100&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=3808695780&ln=1988&fr=&fm=&fmq=1331472574390_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn21&-1&di54406691070&objURLhttp%3A%2F%2F%2F2008%2F05%2F19%2F21%2jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Ft_20_2725593_1.htm&W600&H450&T8723&S30&TPjpg 师： 这是什么？（学生回答后，板书——烛光） 师：这是一根普通的蜡烛，烛光在黑暗中摇曳着，发出淡淡的光，给我们光明，温暖的感觉。但对于生活在二战期间的伯瑙德夫人一家来说，这微弱的烛光却关系到人的生死。（板书：生死攸关） 齐读课题。理解“生死攸关”的意思。 师：一根普通的、不起眼的蜡烛怎么会关系到人的生死呢？让我们一起走进课文，走近这生死攸关的烛光。 师：请同学们翻开课本第80页，听课文范读。 （设计意图：从题入手，激发学生阅读的兴趣。） 【百度搜索】《生死攸关的烛光》课文范读 /programs/view/FCE9-AeggLk/ 二、初读课文，自学生字词，感知课文内容。 1、自由朗读课文。提出要求： （1）划出本课的生词，要求读准字音。 （2）把文章