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 毕业设计(论文)-VB学生平时成绩管理系统.doc

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 毕业设计(论文)-VB学生平时成绩管理系统

摘要 本论文叙述了我校学成绩管理的现状以及Visual basic6.0语言的概况。重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析、系统调查、数据流程分析、功能设计、数据库设计、系统物理配置方案、系统实现、系统测试和调试。本系统主要功能有用户管理、学生注册、班级信息录入、学生信息录入、班级课程录入、学校专业信息录入、课程信息录入、学生成绩录入、教师信息录入、数据查询、打印输出等功能。总结了本系统的特点:界面美观、操作方便、容错性强、效率高,从而节约学生成绩管理成本。 本论文主要内容是:第一章简要介绍了本系统的应用背景、需求分析,设计总体思路。第二章概述了管理信息系统的相关理论及开发语言的有关知识,第三章对本系统进行了系统分析和设计,包括功能需求描述、数据库设计等内容。第四章介绍了本系统的具体实现。第五章关于本系统开发过程中的结论及体会。 【关键词】成绩管理,信息管理,信息查询 目录 第一章 项目开发 1 §1.1项目开发的目标 1 §1.2项目提出的意义 1 §1.3系统开发所用的技术准备 1 §1.3.1数据库技术的现状与发展 1 §1.3.2数据库系统的选择原则 2 §1.3.3系统开发工具的选择 2 §1.3.4系统开发方的选择 3 §1.3.5可行性研究 5 §1.4本系统设计经过流程 7 第二章 系统分析 8 §2.1系统需求分析 8 §2.1.1系统调查 8 §2.1.2学生成绩管理工作的组织机构设置 9 §2.1.3用户需求 9 §2.1.4系统设计思想 10 §2.1.5系统设计分析 10 §2.1.6系统功能分析 10 §2.2新系统逻辑方案 11 §2.2.1数据流图 11 §2.2.2数据字典 12 §2.3新系统逻辑模型的提出 14 第三章 学生成绩管理模块设计 16 §3.1学生成绩查询系统功能需求简介 16 §3.2功能需求描述 16 §3.3系统目标要求 17 §3.4系统平台选择 18 §3.5数据库设计 18 §3.5.1数据库需求分析 18 §3.5.2数据库概念结构设计 19 第四章 其他模块设计与实现 23 §4.1登陆界面编码设计 23 §4.2 主窗体 23 §4.3系统主窗体 24 §4.4发布应用程序 24 §4.4.1编译应用程序 24 §4.4.2打包应用程序 25 §4.4.3发布应用程序的步骤 26 第五章 系统测试 27 §5.1测试系统 27 §5.2测试分析报告 27 引言 几年前,各个学校的学生成绩管理基本上都是靠手工进行,随着各个学校的规模增大,有关学生成绩管理工作所涉及的数据量越来越大,有的学校不得不靠增加人力、物力来进行学生成绩管理。但手工管理具有效率底、易出错、检索信息慢、对学校的管理提供决策信息较为困难等缺点。我校尽管部分学院或系已开出学生成绩管理系统,但开发的系统不具有通用性,所以我想借本次毕业设计之际,开发一个不仅适用本校各系而且适用于其它各校的通用高校学生成绩管理系统。 我选择母校来设计这个系统主要有两个原因: 一是: 我熟悉学校的学生成绩管理工作,进行需求分析时比较方便。 二是:在我校学习的几年里,我受到了很多老师的关怀,若开的系统能投入使用并发挥作用,使有关人员从繁重的工作中解脱出来,也算是对母校的一点回报。 第一章 项目开发 §1.1项目开发的目标 建立学生成绩管理系统,采用计算机对学生成绩进行管理,进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率,实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。 §1.2项目提出的意义 现在我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高,有的还停留在纸介质基础上,这种管理手段已不能适应时代的发展,因为它浪费了了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理系统所代替。如果本系统能被学校所采用,将会改变以前靠手工管理学生成绩的状况,可以树立良好的办学形象,提高工作效率。 §1.3系统开发所用的技术准备 §1.3.1数据库技术的现状与发展 数据库是60年代末出现的一门计算机软件技术,到现在虽然只有三十多年的历史,但在理论和时间上都得到了和很大的发展。现在,数据库是数据处理的主要工具,是管理信息系统(MIS)的核心部分。数据库系统是当今计算机信息系统的核心,是计算机技术和应用发展的关键。传统的数据库系统旨在处理永久、稳定的数据,强调维护数据的完整性、一致性。 数据库理论与技术的发展极其迅速,其应用日益广泛,在当今的信息社会中,它几乎无所不在。以关系型为代表的三大经典(层次、网状、关系)型数据库在传统的(商务和管理的事务型)应用领域获得了极大成功。 §1.3.2数据库系统的选择原则 (1)数据库系统采用易于集成的,开放的技术。 (2)产品质量优异,可靠性高,适

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