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                 毕业设计(论文)-基于JSP教师个人网络教学平台系统
                    **大学学士学位论文(设计)
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目 录
 TOC \o 1-3 \u 摘  要	 PAGEREF _Toc260836423 \h 1
Abstract	 PAGEREF _Toc260836424 \h 2
第一章 引言	 PAGEREF _Toc260836425 \h 3
1.1 系统的背景介绍	 PAGEREF _Toc260836426 \h 3
1.2 研究现状	 PAGEREF _Toc260836427 \h 3
1.3 开发的意义	 PAGEREF _Toc260836428 \h 4
第二章 相关技术概述	 PAGEREF _Toc260836429 \h 5
2.1 JSP简介	 PAGEREF _Toc260836430 \h 5
2.2 TOMCAT简介	 PAGEREF _Toc260836431 \h 5
2.3 MySql简介	 PAGEREF _Toc260836432 \h 6
2.4 网站结构	 PAGEREF _Toc260836433 \h 6
第三章 系统的需求分析	 PAGEREF _Toc260836434 \h 7
3.1系统功能简介	 PAGEREF _Toc260836435 \h 7
3.1.1管理员模块	 PAGEREF _Toc260836436 \h 7
3.1.2教师模块	 PAGEREF _Toc260836437 \h 7
3.1.3 学生模块	 PAGEREF _Toc260836438 \h 8
第四章 远程教育系统的设计	 PAGEREF _Toc260836439 \h 9
4.1系统的整体结构设计	 PAGEREF _Toc260836440 \h 9
4.2系统的详细设计	 PAGEREF _Toc260836441 \h 9
4.2.1登陆界面设计	 PAGEREF _Toc260836442 \h 9
4.2.2管理员模块设计	 PAGEREF _Toc260836443 \h 10
4.2.3教师模块设计	 PAGEREF _Toc260836444 \h 11
4.2.4学生模块设计	 PAGEREF _Toc260836445 \h 12
4.2.5 数据库连接模块	 PAGEREF _Toc260836446 \h 13
第五章 远程教育系统的实现	 PAGEREF _Toc260836447 \h 14
5.1 使用技术的介绍	 PAGEREF _Toc260836448 \h 14
5.2编程工具的选择	 PAGEREF _Toc260836449 \h 14
5.3 数据库系统的实现	 PAGEREF _Toc260836450 \h 14
5.4 数据库的连接设计	 PAGEREF _Toc260836451 \h 16
第六章 系统设计的独特思想	 PAGEREF _Toc260836452 \h 17
第七章 系统功能举例	 PAGEREF _Toc260836453 \h 18
7.1登陆界面设计	 PAGEREF _Toc260836454 \h 18
7.2管理员模块界面设计	 PAGEREF _Toc260836455 \h 18
7.3教师模块界面设计	 PAGEREF _Toc260836456 \h 21
7.4.学生模块界面设计	 PAGEREF _Toc260836457 \h 26
第八章 结束语	 PAGEREF _Toc260836458 \h 30
8.1系统的缺陷和不足	 PAGEREF _Toc260836459 \h 30
8.2评价	 PAGEREF _Toc260836460 \h 30
8.3体会	 PAGEREF _Toc260836461 \h 30
第九章 致谢	 PAGEREF _Toc260836462 \h 31
参考文献	 PAGEREF _Toc260836463 \h 32
附录:部分模块代码	 PAGEREF _Toc260836464 \h 33
摘  要
随着信息化浪潮的不断推进,网络教学平台得到了快速地发展。但是现有大多数个人网络教学平台普遍存在着交互性不强、教学反馈效果有限等不足。针对这种情况,我们以JSP为开发语言,设计开发了一个教师个人网络教学平台系统,该系统有效地结合了同异步教学环境的特点,提供了教学信息快速反馈、问题答疑、平时成绩、作业管理等解释功能,实现了教学资料的实时共享和有效的成绩与作业管理,最终达到了加强师生互动、改善交流效果、提高教学效果的目的。
本文介绍了系统的开发思想和背景,系统的需求分析及功能模块设计,以及系统开发的详细步骤。最后论述了本系统的不足和教学平台的发展趋势等内容。
 
关键字:网络教学平台、网络
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