《山东大学本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表》(打印).docVIP

（二）A 活动概况 活动名称 “风之队”东营支教及调研活动 活动时间段 □ 学期内 □ 寒 假 □ 暑 假 参与形式 （ ）个人分散活动 ；（ √ ）参加团队活动，分工： 活动类别 □ 家庭角色体验 □ 社会角色体验 □ 专业素质拓展 □其它 活动主题 欢乐英语夏令营；有关农村低碳生活的调研。 活动时间 2011年 7 月 4 日 —— 2011年 7 月 14 日 活动计划 1、2011年7月4日乘坐长途汽车由济南去往东营市广饶县大码头镇中心初中，并且简单的进行准备活动。 2、7月4日下午进行报名活动，地点初步定于中心初中教学楼大厅内。 3、从7月5号正式上课，为期十天。 4、在支教的过程中穿插有关农村低碳生活开展情况的有关调研。调研将以问卷调查和走访农户的方式进行。 5、活动将于7月14日结束，并于13日上午进行各个班级的汇报表演。 6、14日早晨返程。 活动地点、 区域或路线 山东省东营市广饶县大码头镇中心初中 （二）B（1） 活动日志 活动地点 （区域或路线） 大码头镇中心初中 活动时间 2011年 7 月 4 日 14 时 —— 19 时 活动记录 [详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号] 今天是来到大码头中心初中的第一天。经过一上午的长途奔波，队员们都略显疲惫。在我们来之前就已经有好多学生来到了学校。我们可以看到学校的公告板上有关我们暑期快乐英语学习的有关宣传语，顿时感觉到很有动力。行李还没来得及放好，刚到达学校的同学们就开始了手头的工作，我们先在学校大厅摆了几张长桌子，然后准备好纸笔，开始同学们的报名工作。 我们将同学们按照以前的年级分成三组统计信息，包括他们的姓名、年级、住址、联系方式等。由于以往活动的效果比较明显，今年的报名现场十分火爆。因此我们十分注重现场秩序的维护工作。有的家长前来询问情况，我们也耐心的对其进行了细致的解答。在学校领导的大力帮助之下我们的报名工作有条不紊的进行着。 大约两个多小时后，报名工作进入尾声。我们将桌子等工具放回原处，在办公室进行最后的核对、整理工作，并根据报名情况对学生进行了统一的编班。总体上来看，今年比去年的学生人数有了极大地增加，这不仅体现了我们活动的价值，同时也对我们的管理等工作提出了一些更高的要求。 第一天活动，我们感觉累极了，从长途到紧张的报名工作，我们都顺利的完成，真正的考验还在后面，因此大家还要继续努力啊！风之队，加油！ （二）B（2） 活动日志 活动地点 （区域或路线） 大码头镇中心初中 活动时间 2011年 7 月 5 日 7 时 —— 17 时 活动记录 [详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号] 今天是正式上课的第一天，作为新八年级三班的班主任，我开始有些紧张，面对着讲台下四十多双眼睛，还真是让人胆怯。首先我进行了简单的自我介绍，孩子们很配合的看着我，我也渐渐地克服了讲台上的紧张的心情。其次，我给孩子们分了小组，小组可以共同学习，并且依据小组我分配了他们各自的值日任务。我尤其强调了过关安全的有关问题，告诉他们在课堂上和课堂下都要遵守好纪律，不能打闹。可能是第一节课的原因，孩子们课堂上还比较拘谨，不过我相信在今后的几天我会和他们成为朋友。 在进行了简单的介绍之后，我带领他们学习了一首简单易懂的英文歌，从歌曲中我又讲解了一些口语中常常用到的知识，课堂气氛逐渐融洽，我的驾驭课堂的能力也不断增强。 中午我们买了馒头和菜，在办公室里吃饭，虽然没有平时的饭菜花样多，但是我们在一起吃觉得很有味道，也许这就是团队给予我们的温馨的感受吧，在这种团队中，我们可以一起经历，一起成长，一起感受生活。 （二）B（3） 活动日志 活动地点 （区域或路线） 大码头镇中心初中 活动时间 2011年 7 月 6 日 8 时 —— 17 时 活动记录 [详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号] 今天是来到东营的第三天，和孩子们渐渐地熟悉了，我上课的压力也逐渐的减少了。今天我主要讲的是有关音标的知识。我从网上下载了一个音标的小软件，在课堂上展示给大家看，同学们都非常的感兴趣。我带领他们逐一的朗读各个音标，并且通过列举实例来增强孩子们掌握知识的能力。对