同步练习说明文.docVIP

《核舟记》同步练习 一、积累与运用　　1.给下列加点字注音。　　器皿（　 ） 　 二黍许（ 　 ）　 罔不（　 ）　 　 贻余（　 ）　　 　 箬篷（　 ）　　糁之（ 　 ） 　 轩敞（　 ） 　 　多髯（　 ） 　 　衣褶（ 　 ）　 　 　弥勒（ 　 ）　　倚之（　 ） 　 一楫（ 　 ） 　 椎髻（ 　 ） 　 篆章（ 　 ） 壬戌（　 ）（　 ）　　2.解释下列各句中划线字的意思。　　（1）罔不因势象形。因：　 　 　 　 象：　　（2）尝贻余核舟一。 贻：　　（3）箬篷覆之　 之：　　（4）雕栏相望焉 　 焉：　　（5）矫首昂视，神情与苏黄不属　 矫：　 　 　 　 不属：　　（6）其船背稍夷 　 夷：　　（7）细若蚊足，钩画了了 　 了了：　　（8）而计其长曾不盈寸 　 曾：　 　 　 　 盈：　　3.给下列形似字注音组词。　　4.指出下列各字在句中的意思。　　5.找出下列通假字，写出本字。　　（1）舟首尾长约八分有奇　 通　　（2）诎右臂支船　 通　　（3）左手倚一衡木 　 通　　6.填空　　（1）《核舟记》选自清朝 编著的《 　 　 　》，作者 　 　 　， 　 　 　 朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇 　 　 　文。　　（2）“核舟”的主题是 　 　 　 ，核舟小窗两边所刻文字是：“ 　 　 　， 　 　 　 ”；“ 　 　 ， 　 　 　 。”左边的刻字出自 　 　 　 ，右边刻字出自 　 　 　。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是 　 　 　。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 　 　 　 。　　7.下列语句朗读节奏不正确的一项是（　　）　　A.明有奇巧人/曰王叔远　　B.中峨冠/而多髯者/为东坡　　C.中轩敞者/为舱　　D.虞山/王毅/叔远甫/刻　　E.盖/简/桃核修狭者/为之　　8.对下面句子加点词理解错误的一项是（　　）　　A.尝贻余核舟一。（赠）　　B.启窗而观，雕栏相望焉。（看见）　　C.明有奇巧人曰王叔远。（奇异、奇妙）　　D.而计其长曾不盈寸。（尚、竟然）　　9.下列加点词意思相同的一组是（　　）　　10.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（　　）　　例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。　　A.中轩敞者为舱　　B.通计一舟，为人五　　C.盖简桃核修狭者为之　　D.中峨冠而多髯者为东坡　　11.文言虚词“之”一般有下列几种用法：（　　）　　A.代词，代指人物、事　　 B.语气助词　　C.结构助词，相当于现代汉语“的”　　D.动词，可译为“去”、“往” 下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。　　（1）能以径寸之木（　 ）　　（2）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”（　 ）　　（3）石青糁之。（　 ）　　（4）左臂挂念珠倚之。（　 ）　　（5）盖简桃核修狭者为之。（ 　 ）　　12.翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。　　（1）苏、黄共阅一手卷。　　（2）舟尾横卧一楫。　　（3）又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。　　（4）通计一舟，为人五，为窗八。　　文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：　 　 　 　 　 　 。　　13.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析。　　（1）简洁：　　（2）周密：　　（3）生动：　　14.根据提示，写出成语：　　（1）写出一个带有“因势”的成语：　 　 　 　 　 。　　（2）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：　 　 　 　 　 。　　（3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：　 　 　 　 　 。　　　　二、阅读　　阅读下列文段，回答文后各题。 （一） 　　明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。　　15.以上两段文字出自　 　 　 写的《核舟记》，该文的体裁是 　 　 　，核舟雕刻的是　 　 　 的故事。　　16.翻译下列句子。　　（1）罔不因势象形，各具情态。　　（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。　　（3）中轩敞者为舱。　　（4）启窗而观，雕栏相望焉。