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简答： （一）、《优秀教师最重要的标准》主编：赵国忠 1、优秀教师需要的标准：学生学习的促进者、学生灵魂的塑造者、学生美好人生的导航者、智慧的管理者、快乐的教育者。 2、每个班级里都包含各类学生，具体分为：天才、上等智力、中等智力、下等智力、轻微的学习障碍、严重的学习障碍、情绪或行为不良和双语学生。 3、为什么要进行有效教学？一是有利于课堂教学改革；二是有利于减轻学生的学业负担；三是有利于提升教学品质。（有效教学的误区：灌、秀、磨得越多越有效） 4、如何进行有效教学?首先强化教学必须追求有效的意识。其次，要反复尝试如何教学更有效。再次，要注重总结进行有效教学的经验。 5、如何成为一名有效教学的教师?高涨的教学热情；掌握专业知识，并不断提高自己的知识储备；热心和幽默；适应性和灵活性；缓解教师职业倦怠。 6、自信式激励法激情体现在哪些方面？信任学生，就是要相信每一个都希望自己获得成功，经过努力都能获得成功。信任学生，应当放开学生的手脚，让他们自主学习，自主解决问题，体现其主观能动性。信任学生，还要相信他们有自主修正错误的能力。 7、激励手段：帮助学生查找后进原因；名言警句激励；成功激励；表扬不能滥用。 8、激情有“法”可依：用直观形式激情；用教师之情激情 9、激情教师的特征：一教师必须热爱学生，要让所有学生感觉到教师同他们的关系十分重要。二教师必须深信自己的知识。三教师必须希望有人分享