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上海电视东大学2010—2011学年第二学期 关于《婚姻家庭学》期末考试要求与复习要点（2011、6） 一、期末考试形式：半开卷考试。 二、期末考试时间长度：90分钟。 三、期末考试题型与分值： 1、多项选择题，每题2分，共20分； 2、判断并改错，每题5分，判断正误2分，写出正确答案3分，共25分； 3、问答题，每题10分，共30分； 4、案例分析题，25分。 四、答题要求： （1）关于判断改错题答题要求： 首先，判断对错（对、错写在括号内），然后指出问题，最后写出正确答案。 （2）关于问答题答题要求： 回答的要点必须要完备，要适当展开。 （3）关于案例分析题分析要求： 观点要正确，要适当阐述，要用案例中事例说明。 五、期末复习内容： 第一章 婚姻与家庭的起源与历史发展 一、多项选择题 1、现代社会家庭的主要功能，表现在（ ） A生育的功能 B生产功能 C抚养和教育子女的功能 D赡养老人的功能 E娱乐休闲的功能 2、家庭中子女对老人的赡养，主要内容是（ ） A对老人在物质上的保障 B对老人生活上的照顾 C对老人精神上的安慰 D对老人善于去倾听 E对老人要有耐心 3、群婚制经历的两个阶段是（ ） A父权制 B单偶婚 C对偶婚 D血缘婚 E亚血缘婚， 4、中国的封建社会婚姻家庭制度具有的主要特征： A封建的包办强迫婚姻 B剥削阶级的一夫多妻制 C男尊女卑和夫权统治 D家长专制，漠视子女利益 E以“出妻”为主要方式的专权离婚 5、封建社会的婚姻家庭关系主要特点（ ） A父权至上，孝为原则的父子关系 B“夫为妻纲”的夫妻关系 C主婢性质的夫妾关系 D婆媳关系 E家长包办强迫婚姻关系 6迄今为止，人类婚姻家庭的发展共经历以下几种形式，即（ ） A群婚制 B对偶婚制 C一夫多妻制 D乱婚制 E单偶婚制 7、婚姻家庭法从它涉及的范围来看，具体领域基本上又分为三种类型，分别是（ ） A婚姻法 B家庭法 C亲属法 D子女法 E财产法 8、封建社会婚姻家庭生活的支柱是（ ） A政权 B族权 C神权 D夫权 E父权 二、判断题 1、家庭在本质上表现为一种社会关系，是以爱情为为基础和前提，以血缘关系为纽带而形成的社会生活组织形式。 2、婚姻是家庭的前提，家庭是婚姻的结果。由婚姻结成的子女关系是家庭中最主要的关系。 3、群婚产生于原始社会的初期到晚期，大约距今100万年以前， 4、对偶婚亦称“对偶家庭”，它产生于蒙昧时代与野蛮时代交替的时期。 5、私有制的产生和阶级关系的形成，是一夫多妻制形成的社会基础。 6、我国经历了漫长的封建社会形态，逐渐形成了一整套制度化了的以包办、买卖为主要特点的封建婚姻制度， 7、我国封建社会婚姻家庭制度，形式上实行一夫多妻制。 8、在实际生活中，人们在婚姻家庭生活中大量产生的并不是道德问题，而是法律问题。 9、马克思主义历来认为，家庭是个历史范畴，是人类社会发展到一定阶段的产物。 10、1993年联合国大会通过了《消除对妇女的暴力行为宣言》把消除对妇女的暴力看成是全球性的任务。 11、生育是家庭的第一基本职能，并且家庭的生育服从于社会发展需要的总规律 12、标志着社会主义婚姻家庭制度开始的是《妇女权益保障法》 三、问答题、 1、结合自己的理解，谈谈现代社会对婚姻的定义。 2、根据美国社会学家古德在其著作《家庭》中有关解释，谈谈家庭特征。 3、试述婚姻与家庭的关系。 4、家庭的功能有哪些？ 5、试述古代一夫一妻制的婚姻家庭的特征。 6、谈谈封建社会的婚姻家庭立法的特点。 7、试婚姻家庭道德的作用。 8、谈谈当代婚姻家庭制度的发展趋势。 第二章 爱情与婚姻 一、多项选择题 1、随着人们婚姻家庭观念上的变化，人们组成的婚姻的目的和婚姻的形式越来越呈现（ ） A多元化 B个性化 C人性化 D格式化 E无序化 2、健康的爱情应该是:（ ） A不痴情过分,不咄咄逼人,能够尊重对方 B以对方的幸福为自己的满足 C是彼此独立个性的结合 D过高的评价对方 E有强烈的占有欲 3、我国理论界在开展婚姻基础问题的讨论时有以下观点（ ） A主张婚姻必须是以爱情唯一基础 B认为,婚姻不但要以爱情为基础,而且还要以政治为基础 C认为,我国现阶段的婚姻基础,除了爱情以外,还有经济因素 D认为,爱情和义务的统一是社会主义婚姻的基础 E认为爱情和婚姻没有必然的联系 4、美国心理学家摩斯坦关于择偶标准的理论包括（ ） A历史前例理论 B心理分析理论 C需要互