21整式.docxVIP

2.1 整式(1)教学目标和要求：1．理解单项式及单项式的系数、次数的概念。2．会用单项式表示简单的数量关系，能确定一个单项式的系数和次数。[来源:学科网]3．初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。4．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力。教学重点和难点：重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，会确定一个单项式的系数和次数。难点：单项式概念的建立。（区别单项式的系数和次数）教学方法：分层次教学，讲授、练习相结合。教学过程：一、复习引入：列代数式(1)若正方形的边长为a，则正方形的面积是 ；(2)若三角形的一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为 ；(3)若x表示正方形的棱长，则正方形的体积是 ；(4)若m表示一个有理数，则它的相反数是 ；(5)小明从每月的零花钱中拿出x元钱捐给希望工程，一年下来小明捐款 元。(数学教学要紧密联系学生的生活实际，这是新课程标准所赋予的任务。让学生列代数式不仅复习前面的知识，更是为下面给出单项式埋下伏笔，同时使学生受到较好的思想品德教育。)请学生说出所列代数式的意义。请学生观察所列代数式包含哪些运算，有何共同运算特征。由小组讨论后，经小组推荐人员回答，教师适当点拨。(充分让学生自己观察、自己发现、自己描述，进行自主学习和合作交流，可极大的激发学生学习的积极性和主动性