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抢抓机遇争政策 规范管理强体系 　　江苏省历来重视农民教育培训工作，尤其是农业发展进入新阶段后，在各级党委政府重视和农业主管部门领导下，全省农广校以实施农业部百万中专生计划和省农民培训工程为契机，以培训工程引领体系建设，用半农半读提升体系活力，借技能鉴定充实体系内涵，积极争取政策支持，加强体系办学能力建设，农广校系统办学条件得到明显改善，农民教育培训能力得到大幅提升。在71所县级校中，有19所县级校被农业部认定为A级校，有5所被评为中等职业教育工作突出学校，5所学校被评为农民培训工作突出学校。 　　一、依托培训项目，巩固办学阵地 　　农广校是农民培训、农民中等学历教育的主阵地，是农民教育培训事业发展的主要依托力量。多年来，省农业主管部门农民培训项目的安排与组织实施中，明确要求由各级农广校主体承担实施。尤其是2006年开始实施省农民培训工程以来，各级农广校切实加强农民科技培训职能的发挥，成绩显著，政府肯定、群众满意，同时巩固了办学阵地、提高自身能力。随着农民培训工作的深入，近年来，已有仪征、张家港、盱眙、溧阳、亭湖等不少县（市、区）由编制部门批复成立农民科技教育培训中心或农广分校，进一步健全机构，壮大阵地。 　　二、争取政府重视，更新设施装备 　　积极争取支持加强现代教育培训设施和手段建设。新沂、灌云、淮阴、铜山、滨海等地方政府在城市发展规划中重视农广校建设，划拨闲置的职业技校资源归农广校使用或筹措资金建设高标准校舍，解决这些县级分校在城市发展中缺乏办学阵地的问题。一大批县级校结合培训项目和涉农中专补贴资金普遍进行校舍出新、更新附属设施，更换电脑，添置数码摄录器材，建设多媒体教室等，完善教学手段。2010年省校积极争取省级财政支持，为45个县级农广校配发配备有投影仪、音响、电脑等设备的农民科技培训直通车；2011—2012年，又争取在农业部科技直通车项目中安排10多个县级分校或农民教育培训中心配备交通车辆，为基层创造良好工作条件。 　　三、整合培训资源，加强基地建设 　　在农民教育培训工程项目实施过程中，各地根据当地农业产业发展和农民需要，依托各类农业科技示范园区、现代农业示范园区、专业合作组织、农业企业等建设配备各类农民教育培训基地，逐步形成“村组有田间学校、乡镇有实践基地、县级有示范园区”的格局。丰县等部分县级分校筹措资金建设集课堂教学、生产实践、示范展示和种苗供应为一体的多功能农民教育培训基地。2010年末，省级农业主管部门下发《江苏省农民培训基地认定办法》，明确基地建设条件和职责等。 　　四、拓宽办学模式，强化师资队伍 　　从2006年开始，全省各地在农业教育与科研院所及农业技术推广部门中选聘专家、教授组建省、市、县三级农民培训讲师团，同时吸收聘请一定数量的具有丰富实践经验的乡土人才、农民创业成功人士作为当地讲师团成员，既解决了农民培训讲师紧缺的现实，又丰富了农广校兼职教师队伍。每年开展省、市、县三级优秀讲师评选和教学能手讲课比赛，鼓励先进，鞭策落后。在2012年12月全国农业广播电视学校教学能手大赛上，江苏省有两位参赛的县级农广校教师获得教学能手大赛一等奖，占到一等奖人数的五分之一。在全省农技人员知识更新培训工程中，讲师团成员和优秀教师被优先安排知识更新，优先安排高层次进修培训。2011—2012年，省级农广校启动农广校人才境外培训计划，共组织选派40名市、县级分校校长和业务骨干赴美国、澳大利亚参加21天境外研修，学习发达国家农村远程教育与农民教育培训的先进理念与做法，开阔眼界、借鉴经验。 　　五、搭建教研平台，优化教学资源 　　2006年由省校具体组织专家编写了一套41种书目的《江苏省农民培训工程系列教材》，系列教材内容新颖、涉及面广，由省政府分管省长亲自作序，获得2009年度神农中华农业科技奖科普奖项。2011年，根据农民教育培训需求的变化，省校组织进行新编一套65种书目的《江苏省农民培训工程系列教材》。近年来，省农广校积极承担省委组织部农村党员远程办教学课件制作任务，组织省内知名专家制作了40多个时长50多小时的农业技术多媒体课件。为推进全省农民教育培训教学资源建设，鼓励地方编写和制作符合当地农民培训需要的、具有较高水平的地方教材和培训课件，从2009年开始，争取省级财政每年安排资金进行全省农民教育培训教材和多媒体课件评比与开发补助，4年共下达补助资金559万元，累计评选出农广校优秀课件444个、优秀教材203种，有力地丰富了全省农广校教材媒体资源库。据统计，全省共有培训教材400多种，各类多媒体课件1200多个。在2012年12月全国农业广播电视学校教学课件大赛上，省校推荐参选的教学课件获得1个一等奖，4个二等奖和1个三等奖，奖项全国第一，成绩显著。2011年省校组织体系共同实施的“江苏省