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期中考试历年真题（易错题）1.测量1角硬币的厚度，要使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（ ） A．用刻度尺仔细测量硬币的厚度 B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 C．用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值 D．用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以102.身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ）A. 教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）B. 教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）C. 课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离） D. 物理课本厚1指宽，约10cm 3.对中学生一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是（ ） A. 身高为165dmB. 步行的速度约为1km/hC. 跑完100m用时大约是17sD. 感觉最舒适的温度约为40℃4.小明运用所学物理知识对生活中的一些物理量进行估测，以下估测不符合实际的是（ ） A. 成年人走两步的距离大约1.5MB. 人步行的速度约为4km/hC. 人的正常体温是37℃D. 光在水中的传播速度为5.在下列单位换算中，换算过程正确的是（ ） A. B. C. D. 6.物理书中一张纸的厚度、一块橡皮从桌上落到地面所用的时间，大约分别为（ ） A. 0.8毫米、0.5秒B. 80微米、5秒C. 0.08毫米、0.5秒D. 0.8毫米、5秒7.关于误差和错误，下列说法错误的是（ ） A. 受到测量工具和测量方法的限制，总会产生误差B. 减小误差的方法可用多次测量求平均值，选用精密的测量工具以及改进测量方法，但是不能完全消除误差C. 测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心大意造成的，是不该发生的，也是不能避免的D. 随着科学的发展，人们还是不能完全消除误差8.几位同学想计算闪电发生的位置到他们的距离，下列几种方案中误差最小的是（ ）A. 记录刚看到闪电至刚听到雷声的时间，再乘以声速B. 记录刚看到闪电至雷声刚结束的时间，再乘以声速C. 多测几次闪电与雷声的时间间隔后平均值，再乘以声速9.某物体在做匀速直线运动中，关于公式的下列说法中正确的是（ ） A. 速度与路程成正比B. 速度与路程、时间没有关系C. 当速度一定时，路程与时间成反比D. 速度与时间成反比10.下列说法错误的是（ ） A. 匀速直线运动的物体，其速度与路程成正比，与时间成反比B. 在通过相等路程的情况下，物体运动所用的时间t越少，其速度v越大C. 匀速直线运动的物体，其速度v由决定，但与s、t的大小无关D. 在相等时间的情况下，物体通过的路程s越长，其速度v越大11.如图，沿同一条直线向东运动的物体，其运动相对同一参考点O的距离S随时间变化的图象，以下说法正确的是（ ） ①两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动 ②时刻，在点，在距离点处③从第3s开始，，末A、B相遇④5s内，A、B的平均速度相等A. 只有①④正确B. 只有③④正确C. 只有①③正确D. 只有②③正确12.以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ） A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B. 把正发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍然捉到收音机发出的声音C. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开13.下列关于声音的说法，正确的是（ ） ① 只要物体振动，我们就一定能听到声音② “敲鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大③ 航天员在月球上可以直接交谈④ “震耳欲聋”，说明声音的音调高⑤“闻其声而知其人”，说明可以根据音色来判断说话者⑥“隔墙有耳”，说明固体能够传声⑦“长啸一声，山鸣谷应”说明回声的声速比原声的声速要小⑧“低声细语”是指声音的音调低⑨ 轻轨轨道两旁安装全封闭的隔音屏，主要是防止噪声产生A. ①③④B. ①⑤⑥C. ②④⑥D. ②⑤⑥14. 在学校的田径运动会上，小亮注意到发令台上有一块“板子”，如图3所示：关于这块板子的作用，他做了如下猜想，其中正确的是（ ） A. 主要用来反射发令枪的枪声，所以必须正对着终点计时裁判的方向B. 主要用来衬托发令枪冒出的白烟，所以应该是深色或黑色C. 主要用来喊弱噪声，所以要把它放在看台和发令枪之间D. 主要用来遮阳，所以要把它放在裁判员的头的上方15.某饭店的洗手间里安装了热风干手器，洗手后把手放到干手器的吹风口处，它就会自动打开，有热风吹到手上，手上的水很快就会干了。其主要原因是（ ） A. 吹出的热风具有吸湿作用B. 热风加快了手面上的空气流动并提高了水的温度C. 热风加快了手面上的空气流动并增大了