《绿野仙踪》读书活动计教案 张议方.docVIP

《绿野仙踪》班级读书会教学设计 景泰县第四小学张议方 文本解读： 《绿野仙踪》是美国作家莱曼.弗兰克.鲍姆创作的童话，是一部影响了几代青少年、享有世界盛誉的儿童文学作品。浅显的语言、曲折的情节、动人的故事、生动的人物形象与天马行空的想象，这一切对孩子们来说有着无法抵挡的吸引力，让人不由自主地沉醉其中。会飞的房子、碧绿的田野、葱翠的树林、缤纷的鲜花、五彩的小鸟……一切的一切都是那么神奇。而神奇的背后又不乏丰富的内涵和深刻的哲理。信念、友谊、爱心、勇敢、智慧、梦想、执著……这一切的一切需要学生在阅读中探究发现、体验感悟，来滋养心灵、启迪人生。 设计理念： 在阅读中引导学生充分思考、探究发现、体验感悟；在阅读中引导学生与自我对话，与生活对话；认识自我、提升自我、实现自我；让阅读成为学生最重要的生活方式，让阅读成为学生的一种习惯。 活动目标： 通过阅读感受童话的神奇魅力，感受阅读的无限快乐，陶冶情操、历练智慧，获得生命成长的启迪。同时在阅读的过程中，渗透方法的指导，让学生初步掌握基本的阅读方法。其中感受人物形象，感悟书中蕴含的哲理是教学重点，初步掌握阅读童话的方法是教学难点。 活动准备： 1．教师导读 教师用生动的语言描逑故事相关的情景，带领学生走进“绿野仙踪”，去经历那一段神奇的童话之旅。 2．观看电影 借助网络，观看音乐剧《绿野仙踪》。