秀出真自我主题班会解剖.pptVIP

七年级六班 小游戏 每位同学将拿到五种不同颜色的纸，每种颜色代表不同的意义，请在你手中的纸上写下合适的同学的名字和原因。然后亲手将彩色纸交给那个同学。 白色：自由选择小组时，会想和他（她）在一组。 绿色：是自己心中学习的榜样。 蓝色：学习上有问题会想向他请教。 黄色：有心事或秘密时，会与他（她）分享。 红色：课余时间会找他（她）一起娱乐、休闲。 色彩中的秘密 每位同学算一算共得到几张卡片？都是什么颜色？ 做好统计，填写表格? 卡片颜色 白色 绿色 蓝色 黄色 红色 获得数量 色彩中的秘密 当你预期别人会给你某种颜色卡片，但最后却没有得到时，你的感受如何？ 通过这些彩色的卡片，你有怎样的感受和发现？ ？？想一想 通过彩色卡片的反馈，我发现，我所认识的“现实中的我”和我期望的同学们眼中的我（有，没有）很多的差距，主要表现在:________________________ 现实的我和理想的我有多远？ 下面列出一些词，请逐一阅读如果其中某个形容词所描述的正是你对自己的看法，则在“我确实如此”之栏中画上“√”。如果之中某个形容词描述的正是理想中的自己，则在“我希望自己如此”之栏中“○”。 我确实如此√ 我希望自己如此○ 我确实如此√ 我希望自己如此○ 1多愁善感的 10友善的 2有幽默感的 11灵活的 3自我节制的 12自信的 4有责任心的 13可靠的 5轻松自在的 14勤奋的 6固执己见的 15懂事的 7有独立性的 16聪明的 8胸怀大志的 17脆弱的 9精力充沛的 18冲动的 计分方法 所填两栏每有一次两边一致就得1分。所谓“两边一致”，是指一个形容词后面有一个“√”，也有一个“○”，或者后面无“√”也无“○”。如果只有“√”或只有“○”表明不一致。请将总分加起来。 每个人心目中都有一幅理想的自我意象图，然而现实生活中人们又不能表现得完全如理想自我一般。于是，现实自我和理想自我之间难免会有一定距离。那么，这个距离有多大，请看看你的得分吧。 16分以上： 表明你对目前的自己有着适度的满意，你的现实自我与理想自我比较接近，因此，你的内心比较平和，没有太多的矛盾与冲突，然而，如果在不一致的形容词中，有些事你认为非常重要的特质，那么，你一定要引起注意，或许是你在现实中做得不够，或许是你对理想中的自己希望太高。这样你必须想办法使二者一致起来。 16分以下： 这表明你对目前的自己不太满意，在这种情况下一方面必须改变目前的自己，朝着理想自己的方向完善和提高，另一方面你要学会接受现实生活中的自己，才不会给自己带来巨大的冲突感。 要记住：完善自己是不断努力的过程，而非追求完美，求全责备。 发现了“现实的我”和“理想的我”的差距，千万不要灰心！我们成长的路还很长，缺憾只是逗号。找到了差距，才会有努力的方向。下面我们要关注的是如何优化自我，完善自我。 “现实的我”和“理想的我”的差距，让我们感到“现实的我”存在很多的遗憾。在寻找自信的过程中，我们也在收集别人对自己的赞赏和肯定中丰满了对自身优势的认识。 真心话大比拼 请拿出你手中三张白色的纸，写下你的小组中其他的名字，并真诚的告诉他（她）你最喜欢或最欣赏他（她）哪一方面的特点或品质。（写完后交给他呦！） 寻找理想的我 勇敢、有礼貌、乐于助人、活泼、文雅、幽默、耐心、聪明、刻苦、忠诚、快乐、可靠、身体好、漂亮、自信、守信、脾气好、冒险、谨慎、诚实、有风度、关心他人、成绩好、理智、时髦、乐于助人、善于倾听、有恒心、细心、善良、有同情心、不斤斤计较、虚心、认真。 十个词语，就是“理想我”的构建，最后一个，则是目前追求的目标或是认为人生中最重要的品质。 在实现理想我的追求中，让我们从现在开始，承担我们应当承担、能够承担的责任，在这个过程中，展示自我，锻炼自我，在迈向理想我的路上坚定自信地走好成长的每一步。 秀出真自我，我行，所以我秀；我秀，所以我更行！相信大家通过自己的努力，“理想的我”就会向我们走来。