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专题一 必修1《经济与生活》一、二单元 一、基础知识梳理 ◆第一课 神奇的货币 （一）商品 1.商品的含义 商品是用于 的 产品。 【注意】把握两个条件：一是商品必须是劳动产品，凡不是劳动产品的，例如自然状态的空气、阳光，都不是商品。二是劳动产品必须用于交换，才是商品。如农民生产的农副产品，如果用来自己消费就不是商品，因为它没有进行交换。再如送给别人的礼物，也不是商品。 2.商品的基本属性 （1）使用价值：商品能够 的属性。 （2）价值：凝结在商品中的 。 （3）关系： 商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者。 【例题】 企业、消费者、国家为什么都要重视产品质量？ ①商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可，使用价值是价值的物质承担者。 ②企业重视商品质量就是重视商品的使用价值。企业只有注重产品质量，才能顺利让渡商品的使用价值，获得利润。才能有利于企业树立良好的信誉和形象，增强企业的市场竞争力，提高经济效益。 ③消费者关心商品质量，是为了获得良好的使用价值，满足消费需求，维护自身的合法权益。 ④国家重视商品的质量，有利于保护消费者的合法权益，更好地满足人民的消费需求，提高人民生活质量，实现社会主义生产目的；有利于维护市场经济秩序，开展正当竞争，确保合法经营者权益；有利于实现资源的优化配置，提高国民经济宏观效益；有利于更好地参与国际竞争，维护国家声誉。 （二）货币 1. 货币的含义和本质 （1）含义：货币是从商品中分离出来、 地充当 的商品。 （2）货币的本质是： ，体现人与人之间的关系。 2. 基本职能 (1)价值尺度 ①含义。货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来 。 ②货币具有价值尺度的原因：货币本身也是商品，也有价值。 【注意】货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币，只是表明某一商品值多少钱，不是指真正用商品与货币相交换的行为过程。 (2)流通手段 ①含义。货币出现后，以 为媒介的商品交换，称为商品流通。 ②流通手段的含义。货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段，也叫购买手段。用公式表示：商品—货币—商品(或W—G—W)。 【注意】流通手段与商品流通的区别。“流通手段”是从货币职能的角度上讲的，强调货币在商品交换中的作用是充当商品交换的媒介；“商品流通”是从商品交换形式上讲的，强调的是商品如何进行交换，目的是区分物与物的直接交换。 货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币，必须是实实在在的货币。 3.货币的其他职能：(1) 、(2) 、(3) 。 4.货币流通规律 (1)流通中实际需要的(金属)货币量取决于三个因素：第一， ；第二， ；第三， (单位时间内货币流通次数)。前两个因素构成商品价格总额，与流通中所需要的货币量成正比。第三个因素与流通中所需要的货币量成反比。 (2)流通中所需要的货币量公式： 流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通速度。 【注意】并非流通中的货币量越多越好。 （三）纸币 1.纸币的含义和职能 （1）含义：纸币是由 （或 ）发行的、 的 符号。（纸币只是一种价值符号，本身没有价值，但具有使用价值。） （2）职能：其主要职能是代替金属货币履行流通手段的职能。 （3）纸币发行规律：国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量为限度。 2.通货膨胀与通货紧缩 区别：①含义及实质不同。前者是指纸币的发行量超过了流通中实际所需要的货币量，从而引起纸币贬值，物价上涨。其实质是社会总需求大于社会总供给；而后者则是指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象。其实质是社会总需求小于社会总供给。 ②形成的原因不同。前者是由于纸币发行量过多或纸币的流通速度过快而造成的。而后者则是由宏观经济环境由商品短缺转为相对过剩，货币供应量增长乏力，国外经济危机传导的物价下降等原因造成的。 ③解决的方法不同。解决通货膨胀的主要方法有：一是要大力发展生产，增加有效供给。二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针，努力增收节支等措施。而要解决通货紧缩，主要靠综合运用投资、消费和