内蒙古科技全日制工硕培养方案(2010版).docVIP

全日制工程硕士学位 研究生培养方案 内蒙古科技大学学科建设与研究生处 2010年7月  目 录 内蒙古科技大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案 1 一、培养目标 1 二、培养要求 1 三、学制与培养方式 1 四、课程设置与学分 2 四、考核方式 3 五、学位论文 4 六、学位授予 4 工程领域：机械工程 1 工程领域：材料科学与工程 1 工程领域：冶金工程 1 工程领域：动力工程 1 工程领域：控制工程 1 工程领域：计算机技术 1 工程领域：建筑与土木工程 1 工程领域：矿业工程 1 附件一 1 附件二 1 内蒙古科技大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案 为促进全日制工程硕士专业学位研究生在入学要求、培养方式、学位授予等环节的规范化、确保其培养质量，并根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）的文件精神，特制订内蒙古科技大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案。 一、培养目标 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，以培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才为目标。 工程硕士专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。 二、培养要求 1．工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。 2．工程硕士专业学位获得者应掌握所从事的专业（或职业）领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。 3．能熟练应用英语进行相关文件的查阅、论文摘要的撰写及口语交流。 三、学制与培养方式 1．全日制工程硕士专业学位研究生，学习年限一般为2年，课程学习全部在第一学期修完，并实行学分制；实践环节从第二学期开始，课程学习与实践环节要紧密衔接，课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在现场或实习单位完成。 2．建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担工程硕士专业学位研究生的培养工作。注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验。来自校外的导师由学校按程序办理聘任手续。 3．专业实践是重要的实践环节。全日制工程硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；加大实践环节的学时数和学分比例。各院系要结合学科的教学和研究平台建设，建立多种形式的专业实践场所，提供和保障开展专业实践的条件，为研究生提供多种方式实践训练的机会。同时注重吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养工程硕士专业学位研究生。工程硕士专业学位研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。要对研究生实践实行全过程的管理、服务和质量评价，确保实践环节质量。 四、课程设置与学分 1. 全日制硕士研究生课程分为学位课和选修课以及实践环节，学位课包括：公共学位课、专业学位课；选修课包括：专业选修课、跨专业选修课；其课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究实践问题的意识和能力。 2. 全日制工程硕士专业学位研究生应至少修满28学分（含28学分），方能申请学位论文答辩。其中学位课程学分不少于15学分，实践环节7学分；各类课程的设置及学分比例如下： （1）学位课（至少15学分） ① 政治理论 （2学分） ② 英语基础部分 （4学分） ③ 数学理论课 （3学分） ④ 专业学位课 （不少于2门，至少6学分） 各专业全日制工程硕士培养方案中的专业学位课按学科领域设置，每一学科领域原则上不超过10门。课程名称的设置尽量与全日制学术型研究生的课程名称一致。相近学科应避免重复设课的现象。 （2）专业选修课程（6学分） 专业选修课也按照学科领域制定，原则上不超过20门。相近学科应避免重复设课的现象。 （3）实践环节（7学分） ① 实践学习计划 （2学分） ② 实践学习总结报告 （4学分） ③ 开题报告与中期报告 （1学分） 专业实践可以下列方式实施： ① 具有特定主题的系列实验课