九年级摸底语文答案与析2013.8.3.doc

2013——2014学年度第一学期 伯阳双语学校九年级摸底考试 语 文 试 题 一、积累与运用 （共26分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是 【 】（2分） A.朔风/追溯? 忸怩/拘泥? 荫庇/绿树成荫 B.清洌/凛冽? 模范／模式? 更换/三更半夜 C.拈来/沾染? 缄默/减负? 露脸/锋芒毕露 D.绵延/蜿蜒? 较量/校对? 炫耀/头晕目眩 【答案】D 【解析】 A组中的字分别读为：朔(shuò)风/追溯(sù)? 忸怩(ní)/拘泥(nì)? 荫(yìn)庇/绿树成荫(yīn) B组中的字分别读为：清洌(liè)/凛冽(liè)? 模范(mó)／模(mú)样? 更(gēng)换/三更(gēng)半夜 C组中的字分别读为：拈(niān)来/沾(zhān)染? 缄(jiān)默/减(jiǎn)负? 露(lòu)脸/锋芒毕露(lù) D组中的字分别读为：绵延(yán)/蜿蜒(yán)? 较(jiào)量/校(jiào)对? 炫(xuàn)耀/头晕目眩(xuàn) 【注：请对红色字特别关注】 2.下列词语中，没有错别字的一项是【 】（2分） A.暴躁 里程碑? 门庭若市 一年之计在于春 B.涉猎? 哈蜜瓜? 精兵减政 可望而不可即 C.热忱? 拌脚石? 目不暇接 有志者事竟成 D.濒临? 雄纠纠? 迫不急待 醉翁之意不在酒 【答案】A 【解析】 B中“哈蜜瓜”应为“哈密瓜”，“ 精兵减政”应为“精兵简政”，特别注意“可望而不可即”中的“即”写成“及”也对。 C中的“拌脚石”应为“绊脚石”“拌”的意思为“搅拌”，“绊”的意思为“羁绊，缠绕” D中的“雄纠纠”应为“雄赳赳”，“迫不急待”应为“迫不及待” 【注：“一年之计在于春”中的“计”不可写成“季”，因为“计”在这里的意思为“打算”】 3.下列句中加点词的运用，不同于其它三句的一项是【 】（2分） 　A.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。 B.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。 C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。 D.风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。 【答案】B 【解析】此题考查对词语的感悟能力，即语感。ACD都是两个词一起叙述的时候，把原本只适用甲事物的词语趁势移用到乙事物上，一般是从具体的事物移用到了抽象的事物上。B项中的前后两个“飘”字都是平实的用法。 4．填入下列语段划横线处的句子，排序最恰当的一项是【 】（2分） 云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。??????????????? 。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。 翠竹则在屋檐下，在小径旁， ②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝， ③森森然，与松呼应??????????????? ④幽幽的，做些铺垫 A. ①③②④?? B. ①④②③?? C.②③①④?? D.②④①③ 【答案】C 【解析】先说柏树，再说翠竹，与总说次序一致；“则”字也决定了①只能在②之后。用“森森然”描述柏树，用“幽幽的”描述翠竹，符合事物特点。 5．古诗文默写。（共8分） ①忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ② ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ③陶渊明的《桃花源记》中“?? ??????? ????，? ?????????”体现了“老有所终，壮有所用，幼有所长”的太平盛世。 ④在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。“???? ?，大庇天下寒士俱欢颜”，看到的是济世情怀；“???? ???? ?，后天下之乐而乐”，听到的是忧乐心语；“沉舟侧畔千帆过，??? ?”，鼓励了多少后辈！ “人生自古谁无死，????? ???”，是以死明志的决心。让我们诵读经典，滋养人生，传承正能量，共圆中国梦！ 【答案】①千树万树梨花开 ②出淤泥而不染 ③黄发垂髫 并怡然自乐 ④安得广厦千万间 先天下之忧而忧 病树前头万木春 留取丹心照汗青 【解析】背诵是基础，理解是关键，写对才得分。 6．名著阅读。（4分） ①请写出与下面图画相关的作品及情节。（2分） 作品： 情节： ②文学名著中，有许多与酒有关