韵律体操与舞蹈基本步伐.docVIP

教 学 设 计 题 目 韵律体操与舞蹈：基本步伐 总课时 1 学 校 星火一中 教 者 姜景仁 年 级 八 学 科 体育 设计来源 自我设计 教学时间 教 材 分 析 韵律体操与舞蹈，相辅相成，又能锻炼学生的身体协调性 学情分析 对于舞蹈，大部分学生开始接触的时候，会觉得放不开通过基本步伐的学习，让学生逐渐知道舞蹈带给我们的乐趣 教 学 目 标 学生能复述和做出柔软步、足尖走、跑跳步及手臂练习的正确动作； 80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性练习； 学生乐意参加韵律操与舞蹈的学习，并在学练中培养对人体内在美与形体美和谐统一的理解； 韵律体操与舞蹈：5~6次；篮球：6~8次。 重 点 难 点 课前准备 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △设计意图 ◇资源准备 □评价○反思 一、常规 二、队列练习 三、准备活动 5分 韵律体操与舞蹈 15分 一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 二、队列队行：教师