人教版小学数学二年级册第四单元乘法的初步认识.docVIP

课题： 表内乘法（一）乘法的初步认识 教学目标 使学生初步了解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 使学生认识乘号，会读会写乘法算式，会把相同加数的连加式改写成乘法算式。 重点难点 乘法含义的建立。 教学过程 第1课时 一、创设情境，导入新课。 1．出示游乐场情景图。 师：同学们到公园里见到过哪些娱乐活动？我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么。把学生的注意力引向画面。 2．让学生观察画面，提出问题。 适当给予启发引导：有的小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车，这列小火车上坐了多少人呢？ 请学生自由发言，提出问题。 3．解决问题。 （1）算一算：小火车上坐了多少人？过山车上坐了多少人？5个观缆车吊厢里有多少人？ （2）交流计算方法和结果。 设计意图：从学生熟悉的、感兴趣的情境入手，借助简单的数学问题，让学生在轻松愉快的活动中铺垫新知识。 二、探究新知。 1．摆图形游戏。 谈话：同学们会用小棒摆图形。请同学们拿出准备好的小棒，摆出你喜欢的图形。摆小树、小伞、房子、亭子……想摆什么，就摆什么。现在开始摆图形。（具体操作：老师在屏幕上出示几个简单的图形，如三角形、四边形、五角星、小树、小房子等，让学生选择自己喜欢的一种，多摆几个。） 设计意图：学生在操作活动中，目的性强，便于提高效率。 2．汇报交流。 （1）摆好后，先算一算自己