2013典型错题案例分析.docVIP

错题案例分析（一） 计算失误 错题分析：以上几题计算计算的严重失误！他们总是把粗心马虎作为借口对错题的认识仅限于此然而，粗心之中大有文章存在感知错误注意力发展不完善思维负迁移的干扰缺少认真负责、一丝不苟的学习心态。认真负责、一丝不苟的学习心态失误 错题分析： 对于乘数是整十数的乘法的口算，积末尾的零的个数，不能快速的作出确定！导致口算失误！又因做完后没认真检查，以致于答案错误！基本口算不口算只凭思维和语言进行具有速度快、灵活性强的特点。小学阶段的计算，分为口算、笔算、估算四类。笔算的正确与熟练在一定程度上是受口算制约的。任何一道整数、分数或小数的四则运算，最终都要分解成一些基本口算题加以解决。口算不熟，会导致计算缓慢；所有口算中只要有一个错误，计算结果必然错误。狠抓口算训练，应切实加强口算能力的培养打好计算基础。失误 错题分析： 这属于知识掌握缺陷引起的失误。因为学生对乘法口诀不够如有些学生计算： += 就充分说明学生对于分数概念同分母分数加法计算法则不所造成的。任何数学运算都是建立在一系列数学概念之上的概念不清会导致对数学运算理解不清或张冠李戴计算在有余数的除法中，虽然运用了商不变的性质，但是却忽视了余数的位置即将余数的处理与直接运算的方式相混淆了