2013动作发展实验方案.docVIP

关于幼儿“动作发展”的实验方案 --------健康领域的第二个子目标 实验背景 人生百年，立于幼学，学龄前阶段是人生最重要的学习和成长阶段，对人的后续学习和终生发展起着很重要的作用。为了遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，，保障幼儿快乐健康成长，我们国家出台了《幼儿园教育纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，为我国的幼儿教育指明了方向，让广大幼教工作者明确了目标。2012年9月，教育部又颁布了《3-6岁儿童学习发展指南》，这个《指南》体现了国家对幼儿各方面的合理期望，为幼儿园和幼儿家庭实施科学的保育和教育工作提供了全面指导。 在《幼儿园教育指导纲要》第二部分的第一条指出：幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育。这里把“体”放在首位，“体”的发展主要通过健康领域来实施。在幼儿园对幼儿进行必要的健康教育是维护和促进幼儿健康的重要途径和手段，可以使幼儿获得基本的健康知识和技能，提高幼儿自我保健、自我保护的意识和能力，并促进幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯。这不仅对维护幼儿当前的健康具有重要的意义，而且可以使幼儿逐步成为维护和促进自身健康的小主人，并为其一生的健康奠定良好的态度和行为基础。 为了贯彻《指南》精神，我县设立