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《制备实验方案的设计》高效课时作业 一、选择题 1.下列气体制备与收集装置错误的是（　　） 解析：D选项，NO气体易与空气中氧气发生反应，不能用排空气法收集。A、B、C选项气体的反应原理，发生装置、收集装置都正确。 答案：D 2.下列实验不能达到预期目的的是（　　） A.利用Ⅰ制取Fe（OH）2 B.利用Ⅱ装置制取C2H4 C.利用Ⅲ装置进行铜与浓硝酸反应的实验 D.利用Ⅳ装置收集NH3 解析：A中苯阻止空气中的O2进入FeSO4溶液，使生成的Fe（OH）2不发生氧化反应，A正确；CH3CH2OH与浓H2SO4反应时，温度计水银球应插入到混合液中，指示该反应混合液的温度，B错误；Cu与HNO3（浓）反应时生成的NO2被NaOH吸收，不会污染环境，C正确；NH3密度小于空气，需用向下排空气法收集，尾气吸收NH3时防倒吸；D正确。 答案：B 3.关于下列各实验装置图的叙述中，正确的是（　　） A.装置①可用于分离沸点不同且互溶的液体混合物 B.装置②可用于吸收HCl气体，并防止倒吸 C.以NH4Cl为原料，装置③可用于实验室制备少量的NH3 D.装置④中从b口进气可用排水法收集NO2、CO等气体 解析：装置①是蒸馏装置，可用于分离沸点不同且互溶的液体混合物；装置②中的导气管插入水中，将导致倒吸；装置③中，NH4Cl受热分解产生的NH3和HCl在试管口又重新化合生成NH4Cl，故不能用来制取NH3；NO2可与水作用，故不能用排水法收集。 答案：A 4. 如图为实验室制氢气的简易装置。若在加稀硫酸时，发现锌粒与稀硫酸没有接触，为使该反应顺利进行，则可以从长颈漏斗中加入的试剂是（　　） ①食盐水；②KNO3溶液；③适量稀硫酸铜溶液；④Na2CO3溶液；⑤CCl4；⑥浓氨水。 A.①③⑤　　　　　　　B.②⑥ C.③⑤D.①②④ 解析：KNO3溶液与稀硫酸混合会产生具有强氧化性的硝酸，锌粒与硝酸反应得不到氢气；Na2CO3溶液与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，浓氨水与稀硫酸会发生反应。 答案：A 5.（2012年济南调研）下列实验的设计不可行的是（　　） A.在浓氨水中加入生石灰可以制取少量的NH3 B.用水就可以一次性鉴别溴苯、苯、乙酸三种物质 C.用如图所示的装置测定黄铜（Cu、Zn合金）中Zn的含量 D.除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SO，依次加入的物质是H2O、Ba（OH）2、Na2CO3、HCl 解析：本题主要考查学生对课本实验的掌握以及对气体体积的测量方法的运用。Cu、Zn都与稀硝酸反应产生气体且集气瓶内应“短进长出”，故C方案错误。 答案：C 6.下列各组干燥气体和溶液，其中可以进行喷泉实验，且液体几乎充满烧瓶的是（　　） A.Cl2，饱和食盐水B.CO2，碳酸氢钠溶液 C.SO2，稀氨水D.NO2，H2O 解析：根据题目要求，气体能完全被溶液吸收；Cl2与饱和食盐水不反应；CO2与NaHCO3溶液不反应；3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，剩1/3气体；SO2＋2NH3·H2O===（NH4）2SO3＋H2O；SO2被完全吸收掉。 答案：C 7.通过下列实验得出的结论，其中正确的是（　　） ①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成的　②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧　③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2∶1　④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低　⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性 A.①②③④B.②③④⑤ C.②③④D.①②③④⑤ 解析：①能说明甲烷可燃，且燃烧后观察到有H2O生成，不能证明CH4中含有C；⑤实验不能证明CO2易溶于水，因为CO2从瓶口逸出，也不能证明CO2具有酸性。 答案：C 8. （2012年南京教学质量检测）右图是实验室制取气体的装置，其中发生装置相同，干燥和集气装置有两套，分别用图1和图2表示。下列选项中正确的是（　　） 发生装置中的药品 干燥和集气装置 A 电石和水 图2 B 大理石和稀盐酸 图1 C 铜和稀硝酸 图2 D 氧化钙和浓氨水 图1 解析：C2H2密度比空气小，应用向下排空气法收集，用图1，A项错；CO2的密度比空气大，应用向上排空气法收集，用图2，B项错；铜和稀硝酸反应产生NO，不能用排空气法收集，因2NO＋O2===2NO2，C项错。 答案：D 9.某混合气体可能有CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸气中的一种或几种，当依次通过澄清石灰水（无浑浊现象）、氢氧化钡溶液（有浑浊现象）、浓硫酸、灼热的氧化铜（变红）和无水硫酸铜（变蓝）时，则可断定该混合气体中一定有（　　） A.CO2、HCl、H2B.CO、