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《别了，大学》 目的是为了表达作为学生的我们在大学的经历以及理解：表达不需要刻意追求某种技巧与画面，以一种自然真诚的原生态方式表达大学的内心感受，突出一种真实不娇柔，不做作。 第一部分：片头30秒(炫彩星空那种华丽的):字幕（注：给人一种压迫感）体现 速度感，寓意时间紧迫，时光荏再，光阴如梭。片头模板刚刚18秒钟，在其中插入四场字幕每场字幕三秒钟 镜号 景别 画面 音乐 字幕 技巧 备注 时长 1 字幕 德国纳粹闪电部队进行曲 t he mass 3秒 2 片头模板 3秒 3 字幕 3秒 4 片头模板 3秒 5 字幕 3秒 6 片头 3秒 第二部分过度： 校园风光秒30秒即可 注：校园内主要标志性建筑 每个建筑以动态的形式展现2秒作用 镜号 景别 画面 音乐 字幕 场技巧 备注 时长 1 黑色 无声 你是否记得校园 的这些角落 字体为白色 3秒 2 远景 西南大学大门 《守候》 仰拍 3秒 3 全景 崇德湖 俯拍 3秒 4 全景 八一礼堂 仰拍 12秒 5 景别 二运 平拍 3秒 6 全景 四运 俯拍 3秒 7 中景 崇德湖 平拍 3秒 8 全景 数统大楼 测仰拍 3秒 9 中景 大桥路灯 夜拍 3秒 11 远景 一运 夜拍 3秒 12 远景 31教 夜拍 3秒 13 中景 二运 夜拍 3秒 14 远景 30教 夜拍 3秒 宿舍 拍几个镜头 主要是特写 第三部分 、 镜号 景别 画面 音乐 字幕 技巧 备注 时长 特写 学院大门前凝视 5秒 近景，特写 往楼道上走 8秒 出现往日与同学打招呼的幻想 我 邢军 军：哥好 我 怎么往下走啊？不是上课？ 我 难道说是不上课啊？ 军 都已经下课了！ 我 这世道 12 我叫喊 邢军，结果楼道没人，失落的表情特写 邢军 2秒 旁人特写 你看看？这个人是不是有病 3秒 继续行走转过楼道，望着教室门口 308 继续走门自动打开 教室空无一人 镜头扫射 自己坐在往日的位置上 开始怀恋了 又出现幻觉 10秒 自己看书 同桌是行军还有其他人出现 提问对方的理想是什么？ 我都理想是 军的理想是 甲的理想是 乙的理想是 丁的理想是 20秒 提问大学和高中有什么区别？ 甲： 乙 丙 丁 20秒 一些人看书 一些人玩 一些人睡觉 一些人发呆 一些人笑意 特写镜头切换 20秒 位置切换镜头 用照片 组合景别不便 人物位置变化 12秒 我闭眼沉醉 电话响彻 梦醒 好友来电！心里复杂马上要离开有不舍的特写表情 摸着桌椅 这个关键要感动死人 15秒秒 全景 走出教室 走下楼到 ，走出学院再回眸 学院标志在脑海浮现 慢拍远离的脚步 慢镜头 拍背影 特写学院标准 9秒 图书馆 镜号 景别 画面 音乐 字幕 技巧 备注 时长 远景 全景 由远及近的走进 刷卡这个过程 回想起原来的情景在脑海浮现 景物和面目的的切换 12秒 走进三楼 先全景室内 慢慢选书 表情严肃 慢慢的看书 注意眼神特写 走到窗边望着外面 想着书内 20秒 走出来 望着来来往往的人群感慨 走到报纸专栏 远望 回想 自己在看的情节 面部特写 12秒 依依不舍的离开 回眸的情景 脑海浮现过往情节 拍远离的背影 忽然回头 12秒 第五部分： 回放部分：比较有特色场面，配上采访时的对大学生活的总结或者评价，伤感音乐，慢镜头） 镜号 景别 画面 音乐 字幕 技巧 备注 时长 有特色一点的 祝福语 一共30秒 你的想法很不错，但是你究竟是要拍纪录片还是电视散文呢？ 如果是拍纪录片， 1、你可以模仿贾樟柯的《24城记》，你将“离别”、“眷恋”这两个主题发挥到极限。找到情商较高的几名同学，通过采访，刺激你所选择的同学的真情实感，挖掘“离别”之情，通话讲述回忆实现“眷恋”。 2、你也可以选择你认为最有大学代表性的同学，通过他们毕业之际做某件大学应届毕业生做的某件事情来传达“离别”和“眷恋”的情感。 如果是电视散文，你可以看中国传媒大学学生拍的《毕业了》，看能不能找到启事。电视散文关键