毕设论文---数据库课程设计 学生成绩管理系统.docVIP

本科生课程设计 课程名称 数据库原理及应用课程设计 课程编号 学号 学生姓名 所在专业 计算机科学与技术 所在班级 指导教师 成绩 教师签字 目 录 一、设计总说明 IV 1.1概况 IV 1.2系统开发目的 IV 1.3开发内容 IV 1.4开发要求 IV 1.5开发环境及工具 V 二、需求分析 V 2.1系统背景分析 V 2.2需求介绍 V 三、概念结构设计 V 3.1系统功能模块设计图 VI 3.2系统E-R图 VI 四、逻辑结构设计 VII 五、物理结构设计 VII 5.1数据库创建 VIII 六、系统实现 XII 6.1登陆界面 XII 6.2管理员主界面 XIII 六、 优缺点及自我评价 XVII 八、参考文献 XVIII 九、代码（附录） XXI 一、设计总说明 1.1概况 名称：学生成绩管理系统 用途：学校等机构 功能：实现对学生信息、成绩的管理 1.2系统开发目的 掌握利用C# 开发工具进行可视化程序设计的基本过程。 理解C#应用程序的事件驱动机制，掌握利用C#开发工具编写程序代码的方法，能熟练利用C#语法规则进行算法设计和代码编写。 掌握利用ADO.NET对象进行数据库应用程序设计的基本方法。 掌握SQL数据库数据表设计以及SQL语句的书写和c#中的调用方法。 通过掌握以上的知识同时提高自己的实践动手能力。 1.3开发内容 通过调查分析得到学生成绩管理系统的系统需求，从而设计出系统的概念模型、逻辑模型、物理模型，通过SQL2005和vs2010的操作平台完成和实现相应的要求，再而进行不断的调试和测试完善系统的漏洞。 学生各种信息的输入，包括学生的基本信息、成绩信息、课程信息等。 学生各种信息的修改； 实现基本信息、成绩信息、课程信息的删除； 按照一定的条件，查询、统计符合条件的学生信息；能够实现多种查询方式，并且可以进行简单的学生信息统计； 实现基本信息、成绩信息、课程信息的导入导出等等； 3.2系统E-R图 根据对数据项与数据结构的分析，设计出能够满足系统需求的各种实体，及它们之间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础。系统E-R图可以将各个实体之间的关系显示出来，将各个实体间的属性依赖表示明白。 四、逻辑结构设计 逻辑结构设计的任务就是把概念模型设计阶段设计好的基本E-R图转换为与选 用的具体机器上的DBMS产品所支持的数据库模型相符合的逻辑结构，现在选用关系模型，E-R图转换如下： 用户（用户名，用户密码，权限） 学生信息（学号，姓名，性别，生日，民族，政治面貌，身份证，电话，班级，所在系，家庭地址） 课程信息（课程号，课程名，教师） 成绩信息（学号，课程名，成绩） 五、物理结构设计 数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统的特点，给给定的数据库系统确定合理的存储结构和存取方法。我通过创建索引、存储过程、触发器、建立事务等来实现物理结构的优化。 5.1数据库创建 用户表： 学生表： 课程表： 成绩表： 创建各种约束条件，来保证数据库的完整性操作，下面是添加外键参照的语句 --外键参照，防止数据的非法操作 alter table SC add constraint SC_Sno foreign key (Sno) references Student(Sno), constraint SC_Sname foreign key (Cno) references Course(Cno) create unique index Student_Sno on Sudent(Sno); create unique index Course_Course on Student(Cno); 创建触发器，通过触发器来实现相关的自动工作 --创建触发器，自动生成用户，生成默认密码和用户类型--- create trigger insert_user on Student for insert as begin declare @username char (20) select @username=inserted.Sname from inserted insert into UserInfo values(@username,888,1) end ---创建级联删除，删除学生信息，自定删除他的用户信息 create trigger delete_student on Student for delete as begin delet