2014辅导员思想政治教育理论研究.docVIP

思想政治教育理论研究 论文名称 浅谈高校辅导员管理 作 者 龙敦鹏 所属系部 基础课部 写作时间 2013年12月 浅谈高校辅导员管理 作者 龙敦鹏 （湖南有色金属职业技术学院 湖南株洲） Introduction to management framework and ideas of university counselors LONG Dun—peng 摘要：在新时期高校辅导员工作越来越复杂，对辅导员的要求越来越高，本文提出了做好辅导员框架结构的设计与形成和辅导员必须具备管理能力和基本素质，重点把握促进大学生成长的钥匙，从真心爱护学生的角度出发，做好思想政治工作，促使他们健康成长，成为社会有用人才。 关键词： 庙宇 灵神 “和”文化 1 引言 高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的指导者和引路人。他们既是大学生的管理者，又是大学生思想和灵魂的工程师、人生征途的导航员和引路人，也是大学生健康成长的知心朋友。辅导员工作是一个关系到党和国家前途、关系到高校稳定、关系到大学生健康成长、关系到千家万户未来的职业。所以，高校辅导员应该在科学发展观的指导下进行正确的角色定位，努力提 升、发展自己，开展工作，为社会主义教育事业的发展作出积极的贡献。 但是在实际开展的学生管理工作中会发现，现在辅导员已经远远超出了传统的思想政治工作的范围，它已经涉入学生生活的各个方面，如学业指导、心理辅导、班级管理、生活服务、课外活动参与等。110”“119”“120”，辅导员的工作“繁”“杂”“淡”尽管投入了很多精力却难见成效。因此怎样提高辅导员的工作效率是当前摆在辅导员面前的重大问题。 辅导员对学生的管理本无实质上的东西，利用各种年纪或者班级制度约束学生遵循学校规章制度，起初可能能够起到一定震撼力，但随而久之可能搬起石头砸到了自己的脚，故管理应该是理念上的东西，没有制度的管理才是最最可怕的管理。故辅导员在对学生的管与理时应该“先建庙宇，再请灵神”。 2辅导员管理 庙宇的构建如下：一、班委的选取，在辅导员管理班级过程中，班委构成了主要框架，成为管理的基石。一个好的班委能释放辅导员的工作，然而在班委班子里面主要人员的选取如班长、学习委员、副班长、团支书等，必须慎重考虑。在挑选班干部时首先积极性为主要考虑对象，再是私下询问一下竞选人员在班级的影响力，忌以学生成绩的优劣来任命。 二、班干部的培养，促进学生自我管理。 班干部是班级的核心，是老师的得力助手，班干部在班级中起着导航、催发、定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，因而选拔优秀的班干部至关重要，有的老师认为只要学习成绩好就有资格当班干部，其实教师一定要脱离这样的误区，通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。进而确立一个强有力的干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。教就是为了不要教，就是要求学生能自我管理，让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责，带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，在班级中起到以点带面的作用，这里班干部就是教师培养起来的点。 三、辅导员自身的素质和能力 打铁还需自身硬，辅导员在学生心目中有着牵一发动全身的作用，因此知识扎实、工作经验丰富的辅导员，在培养学生干部、培养学生综合能力上肯定占据一定优势。让学生切身体会到从辅导员身上能够学到真正实用的知识，让学生在每次交流或者每次的指导过程中能有所获，甚至让学生对辅导员产生一种崇拜感，这样就会在无形当中对学生产生促进作用。 3辅导员管理 “灵神”可以喻为一个班级的信仰、集体氛围或者价值取向等。在高职院校中总有些学生对集体漠不关心，与其参加集体活动还不如蜗居在宿舍上上网，感觉大学同学之间的友谊远远比不上高中同学之间的友谊等，所以要建立一个积极向上、团结一致的氛围，首先让学生先融入集体再发展到热爱集体，最后到无私的投入。 一、亲自参与到或者参与策划几次集体活动，