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主备课教师 课型 新授课 教学班级 七年级 教学内容 传说时代的文明曙光……） 师：同学们说了很多，但在我们中国诸多的神话传说中，较为可信又出名的是炎帝和黄帝的故事。 （设计意图：利用学生熟悉的故事，调动学生学习热情，顺利引入第一子目内容） “炎帝与黄帝” 炎帝和黄帝是什么地方的什么人呢？ 学生：炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。 师：多媒体出示《古代传说中的部落图》，借助白板功能，在图上圈出黄河流域的具体区域。 （设计意图：让学生明确黄河流域的地理位置，加强学生识图能力的培养） 师：传说啊，炎帝和黄帝不但是非常出色的联盟首领，还是非常优秀的发明家，那我们来看一看炎帝和黄帝分别发明了什么东西。（老师要求学生以小组合作的形式，结合同学搜集的炎帝和黄帝的传说故事以及课本上的文字然后用气泡图表达，找两位同学上台分别写出炎帝和黄帝的发明，其它同学在课堂本上写画） （设计意图：发散学生的思维，锻炼学生提炼信息和找关健词的能力，加强小组合作学习的能力） 　　　 师：炎帝和黄帝为我们发明了很多东西啊，但这是传说而已，究竟这些东西是不是由炎帝和黄帝发明的呢？请同学们小组讨论一下，老师呆会儿请大家说说你们的意见。 学生：讨论然后表达。 师：看来同学们的意见并不一致。有些同学认为是真的，有些同学认为是假的，还有一些同学