计算器设计,段坤绪论.docVIP

皖 西 学 院 课程设计 系 别： 机械与电子工程系 专 业： 电子信息科学与技术 学 生 姓 名： 段坤 学 号： 2013011433 课程设计题目： 简易计算器的设计 起 迄 日 期: 4月 19日 ~ 5月 3日 课程设计地点: C区511 指 导 教 师: 第一章 绪论 1.1 课程设计的目的 课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识，解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节。它具有动手、动脑和理论联系实际的特点，是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一个重要教学环节。 通过设计，要求学生熟悉和掌握微机系统的软件、硬件设计的方法、设计步骤，使学生得到微机开发应用方面的初步训练。让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案、编程、软件硬件调试、编写设计报告等问题，真正做到理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力，实现由学习知识到应用知识的初步过渡。通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口扩展电路的设计方法。 总体设计 本阶段的任务是通过调查研究，查阅资料来初步确定系统结构的总体方案，其中主要涉及到硬件和软件的功能划分。 应用系统中硬件和软件具有一定的互换性，即某些功能既可以用硬件实现也可以用软件实现。一般说来，用硬件实现的优点是可以提高系统的工作速度，但会增加电路的复杂性和硬件成本；而用软件代替某些硬件的功能可以使电路简化，便于修改设计，降低硬件成本，但软件工作量增大。 总体设计时，必须在硬件和软件之间权衡，分工明确，然后分头开始设计。硬件设计 ，结合课程设计题目，设计硬件原理图，搭建硬件电路。软件设计 1、采用模块化程序结构设计软件，可将整个软件分成若干功能模块。 2、画出程序流程图。 3、根据流程图，编写源程序。软、硬件联调调试程序。 51单片机系统： 控制中心和运算中心，将键盘输入的数据进行缓存和处理，最后是将运算的结果送到数码管显示。 4*4键盘： 数值和一些功能键的输入。 复位电路：将单片机系统内的数据清除，以免干扰下一次单片机的操作过程。 晶振电路：为单片机提供工作的时钟脉冲。 2.2计算器基本设计思路 （1）可以进行简单的四则运算，计算结果由数码管显示。 （2）矩阵键盘的16个按键用作数字键（0-9）、功能键（+、- 、*、/）、清除键和等号键。 （3）执行程序：开机显示零，等待键入数值，当键入数字，通过数码管显示出来，当键入+、-、*、/运算符，计算器在内部执行数值转换和存储，并等待再次键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在数码管上输出运算结果。 （4）错误提示：当单片机执行程序中有错误时，会在数码管上显示相应的提示，如：当输入的数值或计算器得到的结果大于计算器的显示范围时，计算器会在数码管上提示溢出；当除数为0时，计算器会在数码管上提示错误，显示255。 基于单片机AT89C51的proteus仿真图： 2.3 STC12C5A60S2单片机的最小系统板的简介 STC12C5A60S2单片机功能介绍： STC12C5A60S2/AD/PWM系列单片机是宏晶科技生产的单时钟/机器周期(1T)的单片机，是高速/低功耗/超强抗干扰的新一代8051单片机，指令代码完全兼容传统8051,但速度快8-12倍。内部集成MAX810专用复位电路,2路PWM,8路高速10位A/D转换(250K/S),针对电机控制，强干扰场合。? 1.增强型8051CPU，1T，单时钟/机器周期，指令代码完全兼容传统8051；? 2.工作电压：STC12C5A60S2系列工作电压：5.5V-3.3V（5V单片机）STC12LE5A60S2系列工作电压：3.6V-2.2V（3V单片机）；? 3.工作频率范围：0-35MHz，相当于普通8051的0～420MHz；? 4.用户应用程序空间8K?/16K?/?20K?/?32K?/?40K?/?48K?/?52K?/?60K?/?62K字节；? 5.片上集成1280字节RAM； 6.通用I/O口（36/40/44个），复位后为：准双向口/弱上拉（普通8051传统I/O口），可设置成四种模式：准双向口/弱上拉，推挽/强上拉，仅为输入/高阻，开漏，每个I/O口驱动能力均可达到20mA，但整个芯片最大不要超过55Ma；? 7.ISP（在系统可编程）/IAP（在应用可编程），无需专用编程器，无需专用仿真器可通过串口（P3.0/P3.1）直接下载用户程序，数秒即可完成一片；? 8.有EEPROM功能(STC12C5A62S2/AD/PWM无