高校本科生辅修的现状调查.docVIP

高校本科生辅修的现状调查 　　摘要：随着社会对“厚基础，宽口径，高素质”的跨专业人才需求愈甚，各大高校也纷纷开设了主辅修制度，以期培养符合社会和时代发展需求的人才。主辅修制度的开设在取得极大现实性收益的同时，也面临着诸多问题，其中最为严重的是对辅修的功利性和非功利性认识不清，从在制度安排上脱离学生期望与需求。本文将借用韦伯的社会行为的理论框架，着眼于同学参与辅修的不同动因模式、辅修对参与同学的影响，进而对辅修政策的实施情况进行反思。最后，本文也将提供一定的政策建议，以期为我校主辅修制度的完善和推展献计献策。 　　关键词：主辅修 复合型人才 教育管理 　　一、研究背景 　　近年来，随着科学技术的飞速发展、社会分工日益精细化与复杂化，社会对“厚基础，宽口径，高素质”的跨专业复合型人才需求也逐渐增大，这一方面表现为复合型人才在科研与就业领域所占优势地位，另一方面则表现为政府以政策形式推动人才培养多元化的改革与探索。例如，在1985年国务院发行的《中共中央关于教育体制改革的决定》中提到“要针对现存的弊端，积极进行教育改革的各种实验，例如实行学分制和双学位制等”，这标志着人才培养多元化的理念在政策实践上得到了正式认可；又如，在1998年颁发的《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》中提到“要积极为学生提供跨学科选修、双学位、主辅修等多种教育形式，培养大批复合型人才”