备考2012中考古诗赏析.docVIP

品味古典诗词 ——备考2012中考古诗词赏析 教学目标： 1、明确中考古诗词赏析常见典型考点 2、熟悉常考题型并掌握答题技巧 一、考点解析 （一）《初中语文课程标准》对古诗词赏析的能力要求 1、古诗词鉴赏的教学目标： 诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 2、古诗文阅读的评价。　　评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。 （三）命题特点???? ?? 1、命题材料 ?? 总体来说，主要是以唐宋诗词为素材进行考查，尤以唐诗为最。从内容上来说，山水田园题材最多，忧国忧民题材逐步增加；从思想感情上来说，表现愁思的内容最多；从作者方面来说，则多为名家以及在不同时期有影响、有代表的诗人词客；从体裁来说，以近体诗为主，尤以唐代的绝句为最。 ? ?2、题型设计 ?? 以简答题为主，填空题和选择题为辅。 ?? 3、考查角度 中考命题的考查角度，侧重于单独鉴赏诗歌的“形象”“语言”“表达技巧”及评价诗歌的“思想内容情感”。 ? 4、学习策略 ? ?鉴于中考诗歌鉴赏的基本特点，在应试策略上我们要注意以下几点： ?? （1）、丰富诗词积淀，厚积薄发。 ?? 只有大量的阅读积淀，才能由量变到质变，提高诗词鉴赏的能力。 ? ?（2）、明确考标要求，了解设题特点和命题趋势。 ?? 只有熟悉考试要求，才能学有方向，提高鉴赏训练的针对性。 ?? （3）、熟练掌握各类题型的解题模式，掌握古诗鉴赏基本术语。 ?? 只有熟悉各类题型，把握解题要领，才能提高解题能力。 二、方法归纳 结合笔者多年的教学经验，针对古诗词赏析四大考点的解答方法可总结如下： （一）、 领悟情感 【典型例题】“2011年德州市中考古诗词真题” “2011年德州市中考古诗词真题” 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟 星垂平野阔，月涌大江流 名岂文章著，官因老病休 飘飘何所似，天地一沙鸥 第10题“这首诗抒发了作者怎样的感情”，考查领悟诗词的主旨情感。 【题目形式】 这首诗写出了诗人怎样的思想情感或心情。 【提问变式】 这首诗反映了怎样的内容？表现了怎样的情趣？ 【答题技巧】 1、注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中寻找答案。 2、关注作者和时代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人论世”。 3、注意分析诗词中的意象。 4、从诗词内容和类别上去辨析。 【答题格式】：描写了（或刻画了）什么的景色（或人物形象等），抒发了什么的思想感情。 【参考答案】示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤（评分：2分，意思对即可） 【题型示例】“采菊东篱下，悠然见南山”二句诗描绘了一幅什么样的画面？刻画了诗人自己的怎样的形象？“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？ 【参考答案】“采菊东篱下，悠然见南山”二句诗刻画了诗人在竹篱笆边上采摘菊花，无意中抬头看见南山的宁静优美的景色。刻画了一个悠闲自得的诗人形象。 “采菊”的动作包含着诗人超俗尘世，热爱自然的志趣。 （二）、体会意境 【真题回放】“2011年兰州市中考古诗词真题” 兰溪棹歌① 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩 【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南棹（zhào）歌：船歌 第9题“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写”，考查对诗歌意境的想象和体会。 【题目形式】 1、这首诗营造了一种怎样的意境？ 2、这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 【答题技巧】描绘图景要注意四点： 一是用自己的语言，切忌直接引用； 二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言要求优美。 三是要抓住景物特征，用优美语言再现诗歌意境。 四是要分析诗人的思想感情。 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 考生在解答这类问题时常见的失误有2点： 一是描摹事物时采用直译的方法，变描摹为翻译； 二是考生往往着重于“思与境谐，情景相融”的正衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。 【答题格式】①捕捉意象，把握特点+②联系背景，发挥想象+③描摹诗歌图景（切忌翻译原句）、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）+④依景辨情，剖析作者思想（注意情景一致或相对） 【参考答案】示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨