实施素质教育督导评估评报.docVIP

实施素质教育督导评估自评报告 ——东昌府区堂邑镇中心小学 为了进一步扎实推进素质教育,我校严格按山东省教学示范校的标准来做。我校以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想和十八大会议精神,以提高全体师生素质为基础，强化德育工作，深化教育改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好各项工作，因而在教育教学各方面都取得了显著的成效。现将自评报告如下： 学校自评总分：889分 学校自评具体情况： 一、办学思想：自评分：90分 近年来，学校坚持以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立德育为先，能力为重的育人理念。以“全面发展打基础、发展特长育人才”为办学目标,以“质量立校、科研兴校、特色强校”为工作思路；以“团结、勤奋、求实、创新”为校风；以“爱生乐教，尊师好学”为教风学风。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康的发展。 我校制定了切合本学校实际的发展规划、争创特色学校规划，素质教育工作实施方案、教学质量监控实施方案、课程改革管理方案，校务公开实施意见、残疾适龄人口随班就读工作实施意见，以及各种管理制度。 2、班子素质：自评分：30分 现任校长39岁，中共党员，大专学历，小学高级教师，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校，以德治校。能精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过两轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、研究能力、协调能力。学校于2008年6月被德化县先进基层党组织，2010年被评为退管教先进单位。他能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。 学校班子成员能自觉认真学习教育法律法规、未成年人保护法，素质教育内函、新课标理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补，精诚合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。 班子成员素质高，专业能力强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。党支部能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。全体教职工民主测评对领导班子的工作满意度和家长对学校工作的认可度均达95%以上。 （二）管理机构：自评分：38分 3、设置机构：自评分：10分 学校各机构岗位职责明确，办公室布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到人人有事做，事事有人管，工作有目标，初步形成激励教师奋发向上的机制。 4、运行模式与效益：自评分：28分 学校实行校长负责制，校长能对学校各个环节的工作进行有效管理，学校既有长期规划又有年度实施计划，各种规划、计划落实情况良好，信息传递与反馈渠道畅通无阻，做到上传下达，效能高，重大决策、重大改革、重大项目均经教代会讨论通过，校务公开制度化。 二、教师队伍：自评分：136分 （三）师德建设：自评分：56分 5、制度措施：自评分：28分 认真实施《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，根据实际制订《师德规范实施细则》，提高“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的意识，广泛开展“师德建设年”活动，与教师签定师德承诺书，积极开展“做学生的良师益友”、“当学生喜欢的老师”的活动，开展“关爱学生，杜绝体罚”师德承诺活动以及“铸师魂，修师德，练师功，树师表”和善待教师等系列活动，严格实行“师德”一票否决。 6、师德水准：自评分：28分 全体教师都爱岗敬业，进取精神高，为人师表，廉洁从教，关爱学生，尊重学生人格，无违法违纪现象，无体罚和变相体罚学生现象。密切家校联系。 （四）教师专业成长：自评分：82分 7、培训工作：自评分：26分 学校制定教师培训计划，有提高教师的长、中、近期目标和计划、措施、制度。学校注重培养骨干教师和学科带头人，有措施、有方法。100%的专任教师参加信息技术培训，设有多媒体教室，让教师达到信息资源共享，学科整体优化组合。组织教师进行新课程通识培训，有计划，有措施，有体会。 8、培训成效：自评分：30分 通过对基础教育课程改革的培训，教师的教育观念改变了，教师角色有所转变，学生主体地位逐步确立。培训后要求教师在校内举行校本培训讲座，成效较好，素质明显提高。学校现有市